為什麼中國基礎教育很不注重信息與技術課？

原因很简单，信息与技术不好统一考核，所以只有中考有，高考没有。中国家长就是只在乎中高考课纲上有的内容，课纲上没有又不能额外加分的，中国家长都认为是不务正业。

中国非发达地区的教育技术基础设施太差，没法有效教育信息和技术课程

印度有纸笔based计算机科，人人当人肉编译器，看源代码之后自动输出程序运行结果

教育阶段（掐断翅膀）社会阶段（诱捕圈养）心理结果（真诚感恩）
技能贫困化其实是威权治理为了防止人口用脚投票而精心设计的数字枷锁。

这是教育的滞后性,就像很多计算机专业学习的语言,软件都是淘汰的一样.

没啥阴谋论,政府主导的事情,除非是涉及政权本身存续的事情,否则本身就是无效率的.这就导致了这种本身应该是主科重要度的科目,在目前仍然被定位为无关紧要的科目,

取消教育部,也就是国家不垄断教育,才是解决这个问题的根本方案.

先别说中国的it民工数量之多平均水平之强已经超过了几乎所有发展中国家，根本不缺掌握基本it技能的人。其次这种技能自学即可，多数不掌握这些技能的人本来一辈子既不需要也不可能掌握，为何需要像语数外一样“重视”？意义在哪里？

你大陸大部分學校其實都是在窮鬼地方沒這個硬件條件，而有能力的大城市的教育官員本來就是提線木偶，為了韭菜後代的大一統待遇怎麼敢加大計算機課程分數，去挑戰中央八股文課綱。

除开斯普特尼克时刻，远东最大垃圾场引进境外进步思想培养进步青年颠覆国家政权都是落后的。资讯教育课诞生很晚。但凡领导不懂的知识，越多越反动；但凡有利于红色血脉坐江山的奴化教育垃圾，都是死命灌输。

为什么中国基础教育不教相对论？

能不能别问这种傻逼的问题啊

没学会走呢，就想学跑

基础教育教你妈个逼编程啊
能理解吗？ 大脑发育到那个地步了吗

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公众领域施行民主原则 私人领域施行自由原则

https://pincong.rocks/article/item_id-370465
比如，我们中国人喜欢过年放鞭炮，那么我们城市是否允许过年期间放鞭炮，这是公众原则，用民主投票决定。
但是是否允许在我家卧室窗户下面放，这是私人领域。任何人都不能在我家卧室窗户下面放鞭炮。因为我的窗户一定范围内属于私人领域，我有这个领域的安静权。也就是只有我自己才能决定我在这个范围内做什么。

公众领域的事情不能延伸到私人领域。你民主再什么少数服从多数，你也不能投票决定大家可以在我的窗户下面放鞭炮。

所以在真正的民主国家，你的问题根本不成立。因为群己区分是常识。只是我们中国人不懂而已。

民主国家唯一烦恼的是群己权界。也就是哪些属于公众领域，哪些是私人领域。
比如放鞭炮的例子，多少米以内算私人领域。多少米之外才算公众领域。这才是真正的难题。但是虽然如此，民主在协商这些领域时也比专制拍脑门合理得多。

现在比起十年前估计还算是好的了已经，起码能上

你支的基础教育重点在做题考高分去名校当人上人，信息与技术课考试不考，自然不重视

你知道吗？在中国大陆十年前电子游戏仍然被宣传为电子海洛因，强烈反对玩电子游戏，连带着少接触电脑。多数人关心大学毕业后能不能做官（考公务员），能不能進事业编制，然后是能不能发财（做生意），计算机相关专业在十几年前仍然是比较冷门的，成为热门专业是近10年的事情。
反对玩电子游戏不算错的，但是不能简单粗暴的反对，禁止玩电子游戏还有别的娱乐呢？

共匪教学大纲主要目的是把各地东陆人洗成中华中国人,
若未保留自学能力, 大学四年混过去, 基本会成高分低能的帝国秀才.

教信息技术? 指望共匪教书匠教好 TCP/IP 让学生有能力翻墙是极不现实的.