国内的基础教育真的全球领先吗？
感觉就数学还行把，虽然是填鸭式教学，但是比国外成年人结账按计算机是要强点。
英语就不说了，众所周知的烂
物理，化学，生物的教育水平放在全球范围来说怎么样？学的理论跟得上科学发现的脚步吗
历史伪史就不说了
政治说出去都丢人
地理不评价
感觉只能学会刻苦做题，百万大军过独木桥，小镇做题家
国外的中学就有商科和编程之类的课程，实用非常多。
很多人觉得国内的教育是最高效出人才，学费相对美加澳等发达国家学习的成本是最低的，最适合中国国情的。然而，真的是这样吗
就我所知，国内学习内容是不如台湾的，台湾更卷，台湾考大学的指考比国内高考更难一点，有些是国内大学才会学的内容，在台湾高中的时候就要掌握的。
强国教育对比欧美发达国家不行，那就近与日韩印度新加坡俄罗斯菲律宾泰国对比呢？有什么优势劣势？
英语就不说了，众所周知的烂
物理，化学，生物的教育水平放在全球范围来说怎么样？学的理论跟得上科学发现的脚步吗
历史伪史就不说了
政治说出去都丢人
地理不评价
感觉只能学会刻苦做题，百万大军过独木桥，小镇做题家
国外的中学就有商科和编程之类的课程，实用非常多。
很多人觉得国内的教育是最高效出人才，学费相对美加澳等发达国家学习的成本是最低的，最适合中国国情的。然而，真的是这样吗
就我所知，国内学习内容是不如台湾的，台湾更卷，台湾考大学的指考比国内高考更难一点，有些是国内大学才会学的内容，在台湾高中的时候就要掌握的。
强国教育对比欧美发达国家不行，那就近与日韩印度新加坡俄罗斯菲律宾泰国对比呢？有什么优势劣势？
88 个评论
实话实说，理科真的不行。
中国在数学上花的时间不太对。不是去学习更深的思维，培养利用复杂的方法探究的能力，而是去训练如何用简单方法解决稍稍没那么简单的问题的能力。而数学工具的欠缺势必导致整个理科系统的问题。
另外不知道为什么，中国的学生在解答理科问题时普遍存在两个神奇的问题：
1.不愿意写清楚解释说明的文字，直接一堆式子。
2.喜欢背“公式”，不喜欢去构建模型推理。后者还会发展出对于所谓 公式大全 的追捧。
中国在数学上花的时间不太对。不是去学习更深的思维，培养利用复杂的方法探究的能力，而是去训练如何用简单方法解决稍稍没那么简单的问题的能力。而数学工具的欠缺势必导致整个理科系统的问题。
另外不知道为什么，中国的学生在解答理科问题时普遍存在两个神奇的问题：
1.不愿意写清楚解释说明的文字，直接一堆式子。
2.喜欢背“公式”，不喜欢去构建模型推理。后者还会发展出对于所谓 公式大全 的追捧。
真不要自己骗自己了。。。
全球劳动力教育水平发展中国家排名最后(没有之一)
欢迎索取数据
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>>实话实说，理科真的不行。中国在数学上花的时间不太对。不是去学习更深的思维，培养利用复杂的方法探究的能...
我恰好符合你说的那些，小学初中我老师称我为数学天才，但是我大学都没考上，后面我工作一点也没用到高中大学的知识，全是我自学的，现在我也算我行业的专家
滚你娘的全球领先，就是这套狗逼的教育制度导致我七年的中学生涯大半在内耗和自我怀疑中度过，我才不信哪个国家会因为学生的弱项而去说人家智商有问题、不应该来这个学校等话，这套教育制度唯一的正面影响是导致了我对大环境的不满逐渐蔓延到了政治领域
>>单纯讨论教材内容合不合理，不讨论教育制度如果你对于数学教育质量高的定义就是像高中那样疯狂的题海战术
，我倒是无话可说，不过你只要在英语国家上过金融课就知道，什么西方人数学差根本就是扯的，人家图标看得非常快，可以迅速提取出重要信息，而且也能迅速把抽象信息整合成图表信息，反观你看国人一说工资就本能的且只能想到“人均”这个概念，你觉得怎么比？（中位数和众数都不知道？）
机械思维，没创意，只会重复
>>滚你娘的全球领先，就是这套狗逼的教育制度导致我七年的中学生涯大半在内耗和自我怀疑中度过，我才不信哪个...
我非常遗憾你过去遇到了侮辱和使学生气馁的教育，所有的孩子本来应该有一个快乐的童年和未加熄灭的好奇心。
>>我非常遗憾你过去遇到了侮辱和使学生气馁的教育，所有的孩子本来应该有一个快乐的童年和未加熄灭的好奇心。...
XD这段话言辞有点太过火了，其实我后来也是对这个大环境进行了很激烈的对抗的，或许再大陆的学生时代有些瞬间还是值得纪念的，但是总体来说，这种教育制度带给我的痛苦远多于快乐
支那仅仅小学教育培养出来的人才，也可以统治14亿人口，可以领导目前第二、未来第一的世界强国。
如此高质量基础教育，哪个国家敢比我支那？
如此高质量基础教育，哪个国家敢比我支那？
这贴被踩有点冤了，楼主的部分观点还是对的，其它的也大都是疑问。但是拿国外结账用计算机来论证墙国数字基础教育好显然是错的：第一，计算机结账又快又准确，为什么要用人脑？第二，数学远远不止是算术，用算术来衡量数学教育的连数学的边都没摸着。第三，用计算机结账又不是什么高大上的工作，收银员能反映数学教育水平吗？
墙国引以为豪的数学基础教育实际上烂得一逼，物理化学生物就更不用说了。连「红色基因」都能写进去的生物学教材是什么垃圾？
墙国引以为豪的数学基础教育实际上烂得一逼，物理化学生物就更不用说了。连「红色基因」都能写进去的生物学教材是什么垃圾？
初中的数理化很多内容，到了高中需要再学一遍，区别是高中内容更加深化。初中数理化基本不讲原理，或是说初中教员也TM讲不明白原理，大部分高中老师也讲不明白，但是遇到解题，很多时候，就是需要从原理去理解，否则，学生以后遇到同类型题目，完全没有思路，只会套用公式。很多高中生遇到物理化学题目，最难得是“理解题目”，也就是要分析出题者的目的到底是啥？出题者想考啥？
举一个例子：化学课里有难溶解于水的化合物，按课堂老师讲的：这玩意难溶解于水，所以不会反应。然后冷不丁来一道考题出来了：这化合物遇到XX情况，会有什么反应？会生成什么？结果：答案是可以反应，原因是即便再难溶解的化合物，也是有微小溶解率的，尤其是遇到加热等条件。。。。大概就这个意思，但是老师课堂上不讲这原理，为啥不讲？因为教材上没有。。。。。
再举一个例子：物理课上，两个铁球撞击，一个运动的撞击一个静止的，有2种情况，一种是撞击后，两个球往一个方向运动，一种是往相反方向运动，课堂上老师不会告诉你是什么决定两球最后的运动方向，原理是啥，只会告诉你答案。你让学生自己去想，大部分高中生没有这个能力。
中国的教育是本着解题为思路去教育，而不是以传授知识为出发点去教育。
中国的数理化教材，都是TM垃圾。如果谁在大陆读过高中，学习成绩尚可的学生，都能体会到教材是多么的烂。大陆的教材是：学生离了老师就玩不转，自学完全没门路的那种，所以学生一旦遇到水货老师，那这些学生也基本就废了。现实情况是，大陆学校偏偏就是一群水货教师，教了几十年书，他们自己对教学内容都稀里糊涂的，自己都未必懂。
举一个例子：化学课里有难溶解于水的化合物，按课堂老师讲的：这玩意难溶解于水，所以不会反应。然后冷不丁来一道考题出来了：这化合物遇到XX情况，会有什么反应？会生成什么？结果：答案是可以反应，原因是即便再难溶解的化合物，也是有微小溶解率的，尤其是遇到加热等条件。。。。大概就这个意思，但是老师课堂上不讲这原理，为啥不讲？因为教材上没有。。。。。
再举一个例子：物理课上，两个铁球撞击，一个运动的撞击一个静止的，有2种情况，一种是撞击后，两个球往一个方向运动，一种是往相反方向运动，课堂上老师不会告诉你是什么决定两球最后的运动方向，原理是啥，只会告诉你答案。你让学生自己去想，大部分高中生没有这个能力。
中国的教育是本着解题为思路去教育，而不是以传授知识为出发点去教育。
中国的数理化教材，都是TM垃圾。如果谁在大陆读过高中，学习成绩尚可的学生，都能体会到教材是多么的烂。大陆的教材是：学生离了老师就玩不转，自学完全没门路的那种，所以学生一旦遇到水货老师，那这些学生也基本就废了。现实情况是，大陆学校偏偏就是一群水货教师，教了几十年书，他们自己对教学内容都稀里糊涂的，自己都未必懂。
>>滚你娘的全球领先，就是这套狗逼的教育制度导致我七年的中学生涯大半在内耗和自我怀疑中度过，我才不信哪个...
同病相怜，我是农村人，上学的时候因为生物不好被老师辱骂，一度自卑到想跳楼，可还是逼自己忍了几年，毕竟我的英语、数学、物理、化学都还是拔尖的，后来还不是上了个好学校，远离了这些大傻逼
>>初中的数理化很多内容，到了高中需要再学一遍，区别是高中内容更加深化。初中数理化基本不讲原理，或是说初...
国内数学教材是最垃圾的，有人说数学教材学的苏联模式，可人家苏联人的数学教材真能帮人掌握定理，中国的教材是啥垃圾
>>单纯讨论教材内容合不合理，不讨论教育制度
教材质量就一个字：烂。从小学烂到大学。我出国接触到西方的教科书后就发自内心地痛恨中国的教科书，全TM的误人子弟。
对比美国中下阶层可能可以，毕竟美国普通群众无知是全世界共识，连欧洲人也笑话美国人，但中国教育最大的问题不是填鸭式教育，要说卷的话，美国精英的孩子也要卷，但是普通人可以通过做蓝领 做技术话，也不像国内那样被严重歧视，国内最大的问题就是职校 什么的落后欧美几十年，国外不适合读书的人做蓝领，国内不适合读书的人要死要活最后读个三本或者大专，出来还是找不到工作，这才是国内最大的问题
中国的教育没有单独的逻辑学课程，造成很多学生失去了辩证思维能力及批判思维，做什么事都逻辑混乱，哪怕读博、出国还是深受其害。不教逻辑的好处就是培养顺民，顺民嘛，觉得“党”说什么都是对的，从来不会质疑
>>同病相怜，我是农村人，上学的时候因为生物不好被老师辱骂，一度自卑到想跳楼，可还是逼自己忍了几年，毕竟...
说真的，偏科是最惨的，一门课就可以让你其他的努力白费。不过最终能摆脱就是好事
>>初中的数理化很多内容，到了高中需要再学一遍，区别是高中内容更加深化。初中数理化基本不讲原理，或是说初...
我看过中国高中的人教版教材，数学、物理靠自学是可以的，但质量十分低劣，页面设计也丑到家了；化学教材完全不可以自学，确实烂透了，结构与原理那块我都不知道它在讲什么名堂；生物没看过，但我的一个朋友是高中生物教师，告诉我“生物就是文科，背就行了”，估计也是可以自学的。大学生命科学教材完全就是垃圾，这点我100%同意，外教带着一本《Campbell Biology》就算秩序输入了。
>>初中的数理化很多内容，到了高中需要再学一遍，区别是高中内容更加深化。初中数理化基本不讲原理，或是说初...
天啊，第三种情况：铁球质量相等时，一个停下，速度转到另一个上，这种情况直接省了？
那个老师也太过分了吧，让学生高考丢分！
没有了解过墙里理科教材，无法比较，只有一个例子可供参考。我当年高二物理有两章是狭义和广义相对论，考试说会给Case study考应用计算。这两章当时基本全班上得一头雾水，下课排队都问不到老师。
于是托人找了一个Tutor辅导，据称是墙国物理专业的。看了我们的教材说是墙内大一大二会讲的内容。
仅供参考，因为这个例子我个人认为并没什么代表性。不同教育体系的教材侧重不同，很可能我们大一大二的一些知识其他教材高中就教了。
于是托人找了一个Tutor辅导，据称是墙国物理专业的。看了我们的教材说是墙内大一大二会讲的内容。
仅供参考，因为这个例子我个人认为并没什么代表性。不同教育体系的教材侧重不同，很可能我们大一大二的一些知识其他教材高中就教了。
>>我看过中国高中的人教版教材，数学、物理靠自学是可以的，但质量十分低劣，页面设计也丑到家了；化学教材完...
我也听说过“生物是文科背就行了”的说法，我也见过着重背数学和物理公式并以刷题练习套题技巧的。
我个人极其反感这种做法，把有逻辑的东西不加理解，降维成所谓的“文科”符号。完全是由应试教育核心的教育体系发展出的对策。从根本上失去了理科教学的意义。
>>看你接触什么人吧，普通美国人数学是真心差但是你用结账按计算器来论证也太扯了吧，现在这种计算都能通过机器进行，为什么还要手算？再说了现在大家都不流行现金支付，那更没必要按计算器了
别的地方不说，只聊我身边的，近几年美国教育受到政治影响很大，特别是针对跨性别和种族主义这块。感觉两党已经把灌输各自的政治理念给下一代当做第一要务了。而与此同时，受到疫情影响，美国学生的数学和阅读能力普遍下降。而且非常要命的一点是，美国学校，特别是公立学校的老师，待遇普遍都偏差，与接受过同等教育水平的其他职业相比，老师的平均工资低23.5%，所以导致越来越多的美国人不愿做老师，从而进一步影响到教学质量，形成恶性循环。总的来说就是美国的精英教育世界领先，大众教育就一般般了。
转自USA today的报道
https://www-usatoday-com.translate.goog/story/news/education/2020/02/28/math-scores-high-school-lessons-freakonomics-pisa-algebra-geometry/4835742002/?_x_tr_sl=auto&_x_tr_tl=zh-CN&_x_tr_hl=en&_x_tr_pto=wapp#:~:text=One%20likely%20reason%3A%20U.S.%20high,sorts%20of%20mathematics%2C%20experts%20said.
“
美国学生在数学上很吃力。
在一项针对青少年的国际考试的最新结果中，美国在 79 个国家和经济体中的阅读能力排名第 9 位，数学能力排名第 31 位。美国数学成绩最好的学生所占比例低于平均水平，而且二十年来成绩基本持平。
一个可能的原因是：美国高中教授数学的方式与其他国家不同。
专家说，这里的课程通常侧重于公式和程序，而不是教学生创造性地思考解决涉及各种数学的复杂问题。这使得学生更难在全球范围内竞争，无论是参加国际考试还是在重视复杂思维和数据科学的大学和职业中。
”
https://www-usatoday-com.translate.goog/story/news/education/2020/02/28/math-scores-high-school-lessons-freakonomics-pisa-algebra-geometry/4835742002/?_x_tr_sl=auto&_x_tr_tl=zh-CN&_x_tr_hl=en&_x_tr_pto=wapp#:~:text=One%20likely%20reason%3A%20U.S.%20high,sorts%20of%20mathematics%2C%20experts%20said.
“
美国学生在数学上很吃力。
在一项针对青少年的国际考试的最新结果中，美国在 79 个国家和经济体中的阅读能力排名第 9 位，数学能力排名第 31 位。美国数学成绩最好的学生所占比例低于平均水平，而且二十年来成绩基本持平。
一个可能的原因是：美国高中教授数学的方式与其他国家不同。
专家说，这里的课程通常侧重于公式和程序，而不是教学生创造性地思考解决涉及各种数学的复杂问题。这使得学生更难在全球范围内竞争，无论是参加国际考试还是在重视复杂思维和数据科学的大学和职业中。
”
>>但是你用结账按计算器来论证也太扯了吧，现在这种计算都能通过机器进行，为什么还要手算？再说了现在大家都...
>>转自USA today的报道https://www-usatoday-com.translate.g...“而不是教授创造性地思考”。。。。这句话给我的感觉真的不像是在说美国
你洼的基础教材是全世界的垃圾
谢谢你让我开怀大笑,比心
从学习领导人思想的角度来说，中国的基础教育全球领先，连幼儿园的小娃娃都学习近平思想。
支国所谓基础教育全球领先只是培养出一群从娃娃就开始卷的做题家，缺乏批判思维和创新能力，在CHAT-GPT等AI面前就是一堆垃圾。
>>初中的数理化很多内容，到了高中需要再学一遍，区别是高中内容更加深化。初中数理化基本不讲原理，或是说初...
你举的小球碰撞的例子没有道理，高中受力分析在仅限于刚体的情况下是可以用线性方程描述牛顿力学运动规则的，我不敢说老师一定不会讲，比较体育老师代课的不少，但是一般来说高中理化这点玩意老师还是不用动什么脑子的。我们当初大学数学系经常挂科的最差的学生，高中老师当的很好，因为高中那点玩意实在是太简单了。
>>你举的小球碰撞的例子没有道理，高中受力分析在仅限于刚体的情况下是可以用线性方程描述牛顿力学运动规则的...
实在太简单了？我高中是全校最好的班级，高三测验，全班50多人，每次物理考试能及格的不超过15个，有时候更少。你得看摊上啥样老师。我们班英语更奇葩，考试能有一半人数及格的都是多的，满分150，哪个能考120分，简直都是大神一样存在。你可千万别高估大陆的老师水平。
我校年级第一名，在另一个全市最好高中里排名是50几名，你要说生源烂，那我班级有几个中上等生，高考进了三本二本后，都进到一本读博士博士后，你知道大陆坑B的高中教育是有多拉胯。这可是20多年前。
我班有个天才级学生，上理科课从来不听，只是睡觉，问他为啥，回答是：听他们讲课，还不如自己回家看。。。每次考试进不了接近满分级别，但在全班也算是翘楚，这位本来是清华北大的苗子，结果就考了个三本，好在专业好，毕业进了国企。
你认为现在的老师水平能比20多年前好多少？那不可能。
辍学也比在学校里祸害其他小孩子要好…
>>中国这边辍学多，毕竟中国九年义务教育，美国是k-12
領先個P，國內就沒搞清楚“教育”是什麼，當然，國外也越來越搞不清楚了，不過還是有比國內強的部分。
>>嗯，不矛盾，中美都很垃圾。但是中国学校里吸毒搞基变性的少，枪击案也少…
惡是由心發出的，那些只懂做題不講是非的人，未見得比毒基變更好。雖然我也不覺得毒基變是好事。
從某種角度講，毒基變可能是一種表達對自己誠實的方式，雖然是一種錯誤的方式。可是，反觀做題家們，可能連對自己誠實都做不到，他們是懦弱的做題家。
>>但是你用结账按计算器来论证也太扯了吧，现在这种计算都能通过机器进行，为什么还要手算？再说了现在大家都...
現在我也覺得，用計算器無傷大雅。因為我並不覺得口算心算很厲害能怎樣，人在需要的時候，一定會算。
>>别的地方不说，只聊我身边的，近几年美国教育受到政治影响很大，特别是针对跨性别和种族主义这块。感觉两党...
美国的公立中小学教育水平烂是公认的。除了政治正确之外，自由放任的社会文化也是原因之一。美国的公立基础教育只提供地板，但是上不封顶：好学生想上进有大把的机会，烂学生想躺平也由得你。当然像三番这种政治正确压倒一切的学区要把好学生的腿都打瘸了和烂学生一起躺平就是傻B中的战斗机了。
>>嗯，不矛盾，中美都很垃圾。但是中国学校里吸毒搞基变性的少，枪击案也少…美国学校没有人会觉得政府是可以产生价值的，美国学校培养出来的人不会嘲讽纳税人“你那点收入能交几个税”，因为他们不会蠢到以为税等同于个人收入所得税，更不会认为2952票就等于全过程民主了，还有也不会认为国会里面搞几个装模作样的功能界别能代表民主。
哦？本人初中的时候还经历过同班同学在学校跳楼自杀呢，事后引起什么波澜了嘛？不好意思，没有，除了当地媒体三言两语的报道就没了，而且当地媒体报道的时候用词极其含糊，只说“我市一中学”，初中高中也不说，哪个区域也不说，至于原因？更没有了，那还是你葱上很多人怀念的“开明专制”年代呢
>>别的地方不说，只聊我身边的，近几年美国教育受到政治影响很大，特别是针对跨性别和种族主义这块。感觉两党...
美国公立学校教师的质量跟专业有很强的相关性。文科老师通常还可以，因为文科专业不好就业，中小学老师还算是不错的职业。理科的老师就不行了，尤其是数学和物理，能学好这两个科目的脑子都不会差劲，自然不会去屈就中小学教师了。所以就是好学区的数学和物理老师经常也很不咋地。
>>初中的数理化很多内容，到了高中需要再学一遍，区别是高中内容更加深化。初中数理化基本不讲原理，或是说初...
“学生离了老师就玩不转，自学完全没门路的那种”，没有那么夸张。我读书那会，好的学生是老师教不了的。都要外面请老师来培训。（我们已经是省级重点中学了）
直接突突突了给你
>>又黑我美帝校园暴力是吧
brain drain，大学也是一样，很多都去工业界了，事少钱多。
>>美国公立学校教师的质量跟专业有很强的相关性。文科老师通常还可以，因为文科专业不好就业，中小学老师还算...
我读高三那年隔壁学校连续跳了俩，有一个我朋友，四楼下来没死，就脸歪了，后来整容了看不太出来，特外向一人，完全不像抑郁的。说起抑郁的话，美国学生尤其女生，抑郁比例很高，很多去做变性治疗（有些辅助变性的激素有抗抑郁作用），很多民主党州接受变性治疗也不需要家长同意。不过变性搞基总比被突突突强就是了。
>>哦？本人初中的时候还经历过同班同学在学校跳楼自杀呢，事后引起什么波澜了嘛？不好意思，没有，除了当地媒...
未成年人本来就很难获得枪支，更别提去拿枪杀人了。美国校园越来越危险也是不争的事实，也看不到任何解决问题的可能性。美国很多校园枪击案的作案者都曾经在那里上学，德州那个就是刚毕业，田纳西的那个也是那个学校毕业的。
>>大部分校园突突都不是在校学生，就算著名的弗吉尼亚理工枪击案，那也是大学生
对，don’t leave anyone behind已经变成了don’t let anyone get ahead，既然差生不想学习，为了公平起见，我们也只能不让好学生学习。这也不是SF独有的。
>>美国的公立中小学教育水平烂是公认的。除了政治正确之外，自由放任的社会文化也是原因之一。美国的公立基础...
都是脑子有问题的，一帮脑子有问题的人，还可以随便拥枪，就是等着他们哪天发病了然后去杀人而已。
>>让他毕业他也要杀人，不让他毕业他也要杀人。
不是，应试教育并不会培养人才，只会浪费时间。
你挖个坑再填上，重复一万次，也就能比别人快一点，不会有其他产出。
你挖个坑再填上，重复一万次，也就能比别人快一点，不会有其他产出。
我跟帖第一句话就是“别的地方不说，只聊我身边的”，我人在美国，所以主要关注点就是美国基础教育。而原发帖人的问题是，中国的基础教育是否全球领先，美国也属于比较范畴以内，所以我无非想提供多一个数据点罢了。
中国基础教育质量高低，见仁见智，我自己的感受还行，但是那部分是因为我有幸存者偏差，而且我离开国内高中已经很多年了，所以现在国内基础教育怎么样，我没什么发言权。但美国基础教育怎么样，我有更加直观的感受，我也更加关心。但是这些只是我个人意见，仅供参考，有些时候就纯属吐槽，毕竟很多东西，不是我说它不好就能改变的，我也不可能让我孩子回国念书。有些时候，隔壁邻居家的草坪就是绿一些。
中国基础教育质量高低，见仁见智，我自己的感受还行，但是那部分是因为我有幸存者偏差，而且我离开国内高中已经很多年了，所以现在国内基础教育怎么样，我没什么发言权。但美国基础教育怎么样，我有更加直观的感受，我也更加关心。但是这些只是我个人意见，仅供参考，有些时候就纯属吐槽，毕竟很多东西，不是我说它不好就能改变的，我也不可能让我孩子回国念书。有些时候，隔壁邻居家的草坪就是绿一些。
>>可是，这个帖子完全没有在说美国到底怎么怎么样诶
>>我跟帖第一句话就是“别的地方不说，只聊我身边的”，我人在美国，所以主要关注点就是美国基础教育。而原发...能说出对中国教育干事还行的，我只能笑笑不说话，可能你确实不知道中国那套教育是多喜欢扼杀人的个性，还有你只要稍微打听一下就知道，现在比你那个年代更卷，而且卷的毫无意义，开明专制的年代那政治和历史教育都是垃圾，现在更别提了，只要中国的历史课本不删除所谓百年屈辱，这个国家的教育就永远是洼地水平
>>中国的基础教育肯定不算领先。外语教育失败。学生实际应用水平不如菲律宾。语文教育也没有展现汉语的优美。...
这么多年也就觉得英语有点用，地理有点意思，数学尤其浪费青春
>>滚你娘的全球领先，就是这套狗逼的教育制度导致我七年的中学生涯大半在内耗和自我怀疑中度过，我才不信哪个...
是的，我也是深受其害。中国的教材只有形式逻辑，从来不注重演绎逻辑的培养，就相当于让一个健全的小孩学跛脚走路。这种情况下如果不是有好的父母指教，多半这个小孩就会被废掉。
我以前也是和你差不多，觉得中国没救了，中国教育也纯属扼杀人性扼杀好奇心。但是记住，无论什么样的教育体系，无论怎么对学生进行洗脑，总还是会有人不买帐的。你只要确保自己是清醒的那个就好，其他的你就当笑话看好了。
>>能说出对中国教育干事还行的，我只能笑笑不说话，可能你确实不知道中国那套教育是多喜欢扼杀人的个性，还有...
>>中国的基础教育肯定不算领先。外语教育失败。学生实际应用水平不如菲律宾。语文教育也没有展现汉语的优美。...
菲律宾人英语甩国人一百条街好吗
>>初中的数理化很多内容，到了高中需要再学一遍，区别是高中内容更加深化。初中数理化基本不讲原理，或是说初...
是这样没错
2是一个很简单的问题，就是一句话的事情，动量守恒定律
什么情况该用什么公式，老师都归纳好了，这都应该是自己想一想的
虽然很容易就能知道，但是大部分人不愿意动脑子，老师也懒得去说
那为什么不愿意动脑子呢？这是个值得思考的问题（中国的教育是本着解题为思路去教育，而不是以传授知识为出发点去教育。）
教材呢，可以说缝合了世界上的垃圾，苏联高度的抽象化思维和严谨的数学体系没学到，机械呆板学到了。美国的自由，深入浅出没学到，英文的又长又臭的句子学到了。（好的英文教材没有这一个缺点）
>>我看过中国高中的人教版教材，数学、物理靠自学是可以的，但质量十分低劣，页面设计也丑到家了；化学教材完...
高中新教材就是狗屎，化学新教材结构被大砍了，真要学还得看大学教材（也不咋地）
生物目前的考法可以接受，背知识点就大可不必了，没意义
不说理科，主要说说语文/国语学习
就语文学习方面，中国的语文学习可以说一团糟，就是为了考试而编的
最近买了日本国语的课本，和中国的语文做下比较
（韩国和台湾的先不做比较）
中国的科目名称感觉很华而不实，科目名叫语文
而日台韩科目名称简单粗暴，直接叫国语
中国的母语学习，从教材设计，教学主旨，文章引进，差了日本一大截
中国的语文，小学一二年级还能看到很多绘图，到了三年级之后明显减少，而到了初中几乎变成黑白……绘图变成严肃的写实画或真实照片……初中之后不再怎么教汉字了
日本的国语，可以看到很多绘图，到了国中也是还能看到绘图，而且也在继续教汉字
主旨上面，中国的语文教学过多的教学生多阅读文章，而日本的国语教学则注重多和文字交朋友，而且阅读随着年级而提升
就语文学习方面，中国的语文学习可以说一团糟，就是为了考试而编的
最近买了日本国语的课本，和中国的语文做下比较
（韩国和台湾的先不做比较）
中国的科目名称感觉很华而不实，科目名叫语文
而日台韩科目名称简单粗暴，直接叫国语
中国的母语学习，从教材设计，教学主旨，文章引进，差了日本一大截
中国的语文，小学一二年级还能看到很多绘图，到了三年级之后明显减少，而到了初中几乎变成黑白……绘图变成严肃的写实画或真实照片……初中之后不再怎么教汉字了
日本的国语，可以看到很多绘图，到了国中也是还能看到绘图，而且也在继续教汉字
主旨上面，中国的语文教学过多的教学生多阅读文章，而日本的国语教学则注重多和文字交朋友，而且阅读随着年级而提升
填鸭式教育，机械式背诵，可悲的教育体系，可怜的国人。
>>brain drain，大学也是一样，很多都去工业界了，事少钱多。
大学里还是不少有热爱学术研究的聪明人的。公立中小学这种大锅饭体制，教好教坏一个样，既没有物质奖励，又不能提供精神激励，人家当然不愿意干了。
>>大家也不喜欢学，我隔壁私立学校，文科老师二三十个，理科数学物理两门课共用一个老师。
也可能是数理教师资源稀缺。我们家所在学区的高中物理老师，无数的学生和家长都抱怨他水平太差，但是学区也没办法，找不到能替换他的。
如果最后的工业生产科技创新也是靠答题考试，那么中国的教育确实领先，可惜的是，中国可以砸钱用小球女子项目田忌赛马刷奥运金牌，但是完全改变不了中国人体质远弱于发达国家的事实
答题只是检测成果的辅料，并不是唯一目的，但在洼地，这就成了唯一目的。尤其教育本身就不应该是这么功利的，他要教会人的东西远远不止是学会一个技能养家糊口，而是树立正确或者说适合自己的人生观和价值观，你天天教别人进城拱白菜或是当高分上等人，灌输的是什么价值观？
洼地教育最大的问题是体制极其腐败所以只能对应试教育路径依赖
答题只是检测成果的辅料，并不是唯一目的，但在洼地，这就成了唯一目的。尤其教育本身就不应该是这么功利的，他要教会人的东西远远不止是学会一个技能养家糊口，而是树立正确或者说适合自己的人生观和价值观，你天天教别人进城拱白菜或是当高分上等人，灌输的是什么价值观？
洼地教育最大的问题是体制极其腐败所以只能对应试教育路径依赖
>>对，全都是一坨狗屎。对于要出国的学生来说，雅思和托福肯定是绕不开的，反正本人身边很多人雅思写作常年5-5.5的原因就是逻辑不明确外加论点空洞，纯说教，这样以来必定gg
理科除了数学哪个不是靠实验作基础理解的，可从小到大又做过几次呢。还记得高一的化学老师透露的一句话成了班里调皮捣蛋同学的名梗:在做铝热剂实验时用的是学校98年采购的三氧化二铁。(据当时有二十年了，比我们都大，因此最后实验没有成功）
学校有钱投资新校区，招收一批一批的学生，可连购买新化学品都想不起来。所以说你接受到的教育最大理想仅仅只是为了教会你做题从而超过其他人，这就是每个人受十几年教育的核心。这样的教育就算你卷到前列，那些灌输而非兴趣自发的东西终究不是你的，迟早还是要还给老师。
学校有钱投资新校区，招收一批一批的学生，可连购买新化学品都想不起来。所以说你接受到的教育最大理想仅仅只是为了教会你做题从而超过其他人，这就是每个人受十几年教育的核心。这样的教育就算你卷到前列，那些灌输而非兴趣自发的东西终究不是你的，迟早还是要还给老师。
>>理科除了数学哪个不是靠实验作基础理解的，可从小到大又做过几次呢。还记得高一的化学老师透露的一句话成了...
有一个马来西亚的朋友，他高中的时候，还能解剖小白鼠
国内沿海省会城市重点高中才有这样的实验课把
>>有一个马来西亚的朋友，他高中的时候，还能解剖小白鼠国内沿海省会城市重点高中才有这样的实验课把
如果你接受过那样相对优质的教育可能你也不会来这里提问了。你若真的对教育感兴趣我可以推荐一本书:郑也夫的吾国教育病理，回头要是觉得有收获感想可以发帖讨论讨论。
嗯，但在变少，毕竟工业界也有研究岗，博士生毕业想做学术也越来越少。
>>大学里还是不少有热爱学术研究的聪明人的。公立中小学这种大锅饭体制，教好教坏一个样，既没有物质奖励，又...
从幼儿园到大学，都烂透了。洗脑太厉害，主要老师也被洗得跟傻子一样