最近墙内在学党史，难道不应该是越学越反动吗？
造反颠覆政府的经验都在党史里。比如怎么忽悠学生上街表达自己的观点，通过各种社团活动作掩护进行准备，不仅要制作标语还要琢磨出一个简单但是让人印象深刻的口号；怎么发展和鼓动工人罢工争取权益，不仅要把人集合起来，最重要的是组织纠察队；怎么躲过国民党的言论审查在舆论上造势，拿白纸抗议一点都不新鲜，共党早就用过开天窗的方法在报纸上抗议了。以及怎么通过宣传把那些对社会不满的底层煽动起来。
稍微结合一下现实就发现在黑暗的民国学生上街和罢工都是作为正当维权手段被使用而且还屡屡奏效。而在伟光正领导下谁想用这些方法谁就是反革命，就算有人尝试也会被马上扑灭。宪法里写着以工人阶级为领导，工人阶级的正当维权手段罢工却是非法的，甚至在中国非法组织工会是大罪，工会只能由党领导。。。越学党史越发现伟光正的虚伪和现实的黑暗。共产党真的是把人当傻子吗？还是服从性测试，即便你看出问题也要拼命歌功颂德这样才是好党员？
现实中我认识的党史专家都很反动，一个是前任女朋友的爸，当地党史办主任，经常在家里黑共产党。另一个是十年前考研辅导班的政治老师，某大学教授，在好几百人的礼堂里公开调侃红岩作者没死在国民党监狱却死在了共产党监狱。还提到了高华，虽然没有细说，只是说有兴趣的可以去看他的书。挺讽刺的，我的反动思想最早居然起源于考研政治辅导班。
回头想想十年前的大学生的想法和今天很不一样。当时政治辅导班老师讲到诸如社会主义理论是科学的时候台下都是笑声，这时候老师会适当讲一些共产党的黑料和笑话来调节气氛，（其中一个印象最深的笑话就是万里去农村视察问农民缺什么，答曰缺陈胜吴广）然后再强调这些伟光正的颂词仅仅是为了考试，不要深究它的逻辑，深究了就没法答题了。让这个死记硬背的东西毁了自己专业课的努力不值得。不知道今天的考研辅导班是什么画风了。
稍微结合一下现实就发现在黑暗的民国学生上街和罢工都是作为正当维权手段被使用而且还屡屡奏效。而在伟光正领导下谁想用这些方法谁就是反革命，就算有人尝试也会被马上扑灭。宪法里写着以工人阶级为领导，工人阶级的正当维权手段罢工却是非法的，甚至在中国非法组织工会是大罪，工会只能由党领导。。。越学党史越发现伟光正的虚伪和现实的黑暗。共产党真的是把人当傻子吗？还是服从性测试，即便你看出问题也要拼命歌功颂德这样才是好党员？
现实中我认识的党史专家都很反动，一个是前任女朋友的爸，当地党史办主任，经常在家里黑共产党。另一个是十年前考研辅导班的政治老师，某大学教授，在好几百人的礼堂里公开调侃红岩作者没死在国民党监狱却死在了共产党监狱。还提到了高华，虽然没有细说，只是说有兴趣的可以去看他的书。挺讽刺的，我的反动思想最早居然起源于考研政治辅导班。
回头想想十年前的大学生的想法和今天很不一样。当时政治辅导班老师讲到诸如社会主义理论是科学的时候台下都是笑声，这时候老师会适当讲一些共产党的黑料和笑话来调节气氛，（其中一个印象最深的笑话就是万里去农村视察问农民缺什么，答曰缺陈胜吴广）然后再强调这些伟光正的颂词仅仅是为了考试，不要深究它的逻辑，深究了就没法答题了。让这个死记硬背的东西毁了自己专业课的努力不值得。不知道今天的考研辅导班是什么画风了。
反正我看觉醒年代中流击水是越看越觉得民国好，随便是个人就可以办报办杂志，学生一不爽了就写公开信就上街喊口号去，然后那帮当官的还挺害怕，不会上辅警上临时工吗？
27年毛贼东居然还被俘虏过，掏出来8块大洋贿赂看守还能成功逃跑，这俩看守后来不知道怎么死的，你俩死也就死了，为了这点小钱拉上几千万中国人陪葬，唉……
建军大业里，八一暴动那帮人，一响枪直接抢了个银行，搬走各种金条有价证券，倒是还算讲究留了个借条。
一帮人张嘴无政府主义，闭嘴社会主义，马克思列宁，妥妥的境外反华势力代言人，当局哪怕是跟香港警察部队学上十分之一呢，比如学学怎么把游泳健将溺海致死然后通报成自杀等等。
唉，这片土地真是被诅咒过！
27年毛贼东居然还被俘虏过，掏出来8块大洋贿赂看守还能成功逃跑，这俩看守后来不知道怎么死的，你俩死也就死了，为了这点小钱拉上几千万中国人陪葬，唉……
建军大业里，八一暴动那帮人，一响枪直接抢了个银行，搬走各种金条有价证券，倒是还算讲究留了个借条。
一帮人张嘴无政府主义，闭嘴社会主义，马克思列宁，妥妥的境外反华势力代言人，当局哪怕是跟香港警察部队学上十分之一呢，比如学学怎么把游泳健将溺海致死然后通报成自杀等等。
唉，这片土地真是被诅咒过！
不会的，只要在学习的同时告诉人们“因为当时的国民党政府黑暗腐败透顶，所以才要推翻，而现在我们的党无比伟光正”就可以，再辅以现实的铁拳，就都知道该怎么想怎么做了。
分人的，有的人有脑子，或者说有思维，那么他们就会把学到的知识融会贯通，形成系统理解。但有的人没脑子，这种人你就算把把他脑壳掀开把共党黑历史塞进去他也不会被启蒙，因为他根本就不具备这种思维能力
这个我懂。
这和宗教一样，宗教也要学经典，但宗教经典往往也都是反叛的。因此必须要有教宗、教会去引导群众。
对于这些好好学经典的，教宗控制不了，就定性他们是“原教旨主义”，是判经离道。比异教徒还可恶的人。
共产党的党史是相当反叛的，学生运动、自由民主都是写在哪不敢删的，但一般人不能直接读，得党委书记“领学”。
这和宗教一样，宗教也要学经典，但宗教经典往往也都是反叛的。因此必须要有教宗、教会去引导群众。
对于这些好好学经典的，教宗控制不了，就定性他们是“原教旨主义”，是判经离道。比异教徒还可恶的人。
共产党的党史是相当反叛的，学生运动、自由民主都是写在哪不敢删的，但一般人不能直接读，得党委书记“领学”。
大部分中国人不具备这种思维能力。就像小粉红读一百遍鲁迅的书也不会认为当今中国也适用一样。当然也可以说是中共洗脑教育造成的
确实很滑稽，一个通过造反颠覆腐败政权的国家，竟然鼓励人们学习怎样通过造反颠覆一个腐败政权的国家。
不过就事论事，共产党拿到政权的根本原因是拿到了当时大量先进的武器，而不是坚定思想意识形态腐败什么的。
不过就事论事，共产党拿到政权的根本原因是拿到了当时大量先进的武器，而不是坚定思想意识形态腐败什么的。
就像看柯南為什麼不能學犯罪一樣：警察也看柯南
你學了黨史，學到用社團活動做掩護？黨衛軍也學了，他們也知道你那是掩護。而不同於前朝需要證據才能逮捕，當朝隨意就能讓你消失
你學了黨史，學到用社團活動做掩護？黨衛軍也學了，他們也知道你那是掩護。而不同於前朝需要證據才能逮捕，當朝隨意就能讓你消失
你以为他们是在“学习”，其实是在“被灌输”。
学习的过程是需要思考的，而所谓学习党史，不允许任何异议的思考。
学习的过程是需要思考的，而所谓学习党史，不允许任何异议的思考。
请问哪里可以看共产党比较客观的完整的党史啊
对于早就铸造了双重思想钢印的八鸡们而言，简明党史教程简直又是一记用来加强基因建设的意识形态，好上加好了
学习内容不重要，
重要的是让你学习，
把你束缚起来，
不让你想别的事情。
重要的是让你学习，
把你束缚起来，
不让你想别的事情。
他们老早就学习自我阉割了，不敢跨越雷池半步。
阉割成这个德性，怎么学都无所谓
阉割成这个德性，怎么学都无所谓
党史不是历史，学习就是灌输，哈哈。
党史在不停改版，调整成对党有利， 学习是爱党方向的灌输，不是真正的学习。
党史在不停改版，调整成对党有利， 学习是爱党方向的灌输，不是真正的学习。
黨史上歌頌的那幫革命家放到現在，妥妥的都是反賊。不可思議的是朝廷逼著我們去學習，不學都不行。
如果你去了解了《新编党史》，那么你就会发现很多东西都是被美化的。
党史可以不停修改成他们想要的样子。越来越像1984描述的世界了
他們指鹿為馬慣了，自己都以為自己是馬，例如明明在走資本主義，卻要裝社會主義然後駡資本主義有多壞，腦子壞掉了的人，不具備發散式思維
共產黨編教材倒沒想多深遠，你看那些所謂的馬克思主義學院學者們，其實都是圈養在翰林院裡的酸腐秀才，沒多少思辨能力的。有社會責任感的會走走基層，為民生疾苦發發聲，在被允許的範圍內說點話，其實也說得過去。剩下很多都是混吃等死歌功頌德的。中國的文史哲教育走得還是封建社會那一套。
翰林院有個好處，圈養久了，就真的出不去了。人是擅長自欺欺人的生物，因為畏懼說真話，就會迴避這些問題，不去看、不去聽，將注意力轉移到其他地方去。人在青年時代多少還有反抗意識，等進入中年，有了家庭，有了房子，就真的不會反抗了。這些圈養在大學裡的酸腐秀才們，好不容易評上職稱，有了穩定和舒適的生活，他們又怎麼敢冒險質疑黨的權威呢？他們自小的教育裡就沒有教過批判精神，好不容易接受大學的現代化教育能進行一些批判了，又被鐐銬牢牢拴住了脖子，久而久之他們的思維就會形成定式——為現存的事物尋找合理性。例如，經濟不好——我們在進步，工農生活條件差——我們是發展中國家，被列強壓迫，小農經濟——中國地理問題、為了發揮主觀能動性，以上種種只是常見例子，在小粉紅中尤為明顯，只不過在這些學者口中被包上了八股文的一層皮罷了。中世紀的經院學者也是如此，因為畏懼權威，就會緊緊圍繞在權威跟前。
回到教材上，這些迂腐學者們其實也沒太多水平。儘管他們閹割了馬列的大部分內容，例如階級鬥爭這一核心部分，將重點都放在那套庸俗辯證法上，以及只為了得出“資本主義必將滅亡”這一結論的政治經濟學部分，但也不是疏而不漏。如果學生多想一點，書上提出“資本主義必將滅亡”是因為資本家剝削了剩餘價值、生產資料不斷集中到資本家手裡導致社會矛盾不斷激化，最終造成無產階級推翻資產階級。然而結合實際來看，中國是最能體現資本主義社會的矛盾的，無論是互聯網平台壟斷剝削騎士、還是IT行業的內捲競爭、或是很少被關注的真正苦難的工廠工人、建築工人、農民，都是活脫脫的例證。反倒是西歐的社會民主主義在較大程度上調和了階級矛盾，比中國穩定許多。至於美國？美國的社會矛盾確實尖銳，但即便社會底層也不至於遭受溫飽問題，沒有太多革命性的。到頭來中國的社會矛盾依舊是最尖銳的。
這些酸腐學者最愛幹的就是玩文字遊戲，從馬列上節選些片段，再發揮中國古代文人注疏的本領，湊到國家政策上來。他們的邏輯思維可以說是沒有，這和小孩子背唐詩是一樣的。文字是熟知的，但背後的意思他們恐怕是不甚理解的。
對於學生們，其實這套還說得過去。有多少人會以思辨的方式學習政治課？還不是背書考試。所以他們只需要刪減掉他們所能看出的對共黨不利的內容，對學生進行洗腦教育，這些學生中一部分又會成為他們這樣的人。一切都是這麼自然而然，畢竟這套系統已經成功運轉了兩千多年。
翰林院有個好處，圈養久了，就真的出不去了。人是擅長自欺欺人的生物，因為畏懼說真話，就會迴避這些問題，不去看、不去聽，將注意力轉移到其他地方去。人在青年時代多少還有反抗意識，等進入中年，有了家庭，有了房子，就真的不會反抗了。這些圈養在大學裡的酸腐秀才們，好不容易評上職稱，有了穩定和舒適的生活，他們又怎麼敢冒險質疑黨的權威呢？他們自小的教育裡就沒有教過批判精神，好不容易接受大學的現代化教育能進行一些批判了，又被鐐銬牢牢拴住了脖子，久而久之他們的思維就會形成定式——為現存的事物尋找合理性。例如，經濟不好——我們在進步，工農生活條件差——我們是發展中國家，被列強壓迫，小農經濟——中國地理問題、為了發揮主觀能動性，以上種種只是常見例子，在小粉紅中尤為明顯，只不過在這些學者口中被包上了八股文的一層皮罷了。中世紀的經院學者也是如此，因為畏懼權威，就會緊緊圍繞在權威跟前。
回到教材上，這些迂腐學者們其實也沒太多水平。儘管他們閹割了馬列的大部分內容，例如階級鬥爭這一核心部分，將重點都放在那套庸俗辯證法上，以及只為了得出“資本主義必將滅亡”這一結論的政治經濟學部分，但也不是疏而不漏。如果學生多想一點，書上提出“資本主義必將滅亡”是因為資本家剝削了剩餘價值、生產資料不斷集中到資本家手裡導致社會矛盾不斷激化，最終造成無產階級推翻資產階級。然而結合實際來看，中國是最能體現資本主義社會的矛盾的，無論是互聯網平台壟斷剝削騎士、還是IT行業的內捲競爭、或是很少被關注的真正苦難的工廠工人、建築工人、農民，都是活脫脫的例證。反倒是西歐的社會民主主義在較大程度上調和了階級矛盾，比中國穩定許多。至於美國？美國的社會矛盾確實尖銳，但即便社會底層也不至於遭受溫飽問題，沒有太多革命性的。到頭來中國的社會矛盾依舊是最尖銳的。
這些酸腐學者最愛幹的就是玩文字遊戲，從馬列上節選些片段，再發揮中國古代文人注疏的本領，湊到國家政策上來。他們的邏輯思維可以說是沒有，這和小孩子背唐詩是一樣的。文字是熟知的，但背後的意思他們恐怕是不甚理解的。
對於學生們，其實這套還說得過去。有多少人會以思辨的方式學習政治課？還不是背書考試。所以他們只需要刪減掉他們所能看出的對共黨不利的內容，對學生進行洗腦教育，這些學生中一部分又會成為他們這樣的人。一切都是這麼自然而然，畢竟這套系統已經成功運轉了兩千多年。
建议别用"反动", 这个词没有任何实质内容除了表达立场