想问一些美国留学的事情

[37:36]好的孩子需要什麼樣的教育呢？就是需要在16歲以後，在人生進入渴望冒險的階段以後，拿到一筆錢，閉上眼睛讓他們到世界各地去闖蕩，各種冒險，包括被人打斷腿、鼻青臉腫、所有錢都毀了。切忌有一個老管家不停地指揮他，這筆錢應該怎麼怎麼花，應該怎麼怎麼花。讓他闖蕩回來，包括鼻青臉腫回來以後，他的能力會比坐在家裡讀死書的人要好得多。這像語言學習一樣是有窗口期的，5歲以前的孩子學的語言是有效的，40歲以後學的語言是無效語言，25歲以前的大遊歷是有效遊歷，45歲以後就是無效遊歷，這些事情都是有窗口期的。所以好的教育是，孩子在5歲以前應該學會 — — 不是“學會”，“學”這個詞在漢語裡面帶有逼著他幹、規劃他幹的意思，而是讓他接觸多種語言。這個時候孩子等於是在實驗和自己發明各種語言，然後跟自己周圍的環境互動。能夠同時接觸多種語言的孩子，他的大腦開發得就更大一些。但是不必強迫他學會哪一種，他會自然而然的，至少會學會當地的主流語言，這就已經足夠了，剩下的事情可以交給自然演化來決定。

[38:57]然後第二步是需要有冒險性的，因為你的孩子可能在意大利就坐船淹死了，但是他還是要去看一看意大利。從意大利回來以後，他會瞭解到，像古希臘羅馬的說法那樣，元老院裡面坐著的每一個人都像國王。東方國家只有一個人是國王，而每一個羅馬元老看上去都像國王一樣，每一個英國貴族也都看上去像是東方的國王一樣。有幾百個國王的羅馬在只有一個國王的東方國家看來是戰無不勝的。經過大遊歷回來的人，他就是一個貴族了。這些大遊歷當中，最好還要包括一點動武的東西。這些東西在美國是通過四健會(4-H Club)、童子軍之類的事情，以模擬和友好的方式做成的，但是這種模擬和友好的方式是不是足夠，我沒有把握。按照有利的假設來說的話，它可能像是比如說天花疫苗可以發揮足夠的作用那樣，絕對安全，但可以發揮足夠的作用；但是說不定它不能發揮足夠的作用，在某些極端的情況下還真得是領略過戰爭才能夠起到這種作用，而經過戰爭訓練的人必定會成為將來的統治者。