你们不觉得现在这个局面，和教育的发展密不可分吗？
教育是一个很漫长需要有大局观的大工程。每个人的第一个摇篮是自己的父母，但是身边不乏上车补票的各种朋友亲戚，他们在自己还没有活明白的时候就已经要开始培育下一代了。然后小孩慢慢成长，一步一步步入了小学初中高中，在这个过程中，小学老师担任了重要的责任（父母也起到了很大的因素），很多父母会觉得这个时候小孩子的学习的责任就都到了学校方面。此外，小学老师的质量也是一个令人堪忧的问题，试问各位身边当年学习成绩优秀的朋友有几个在做老师？老师又有多少能真的能对之后的下一代负责么？（个人觉得十分幸运，在迷茫的时候遇到了认真负责的老师，但是幸运不代表是普遍现象。）然后步入大学，走向社会，发现自己本来想要去进入教育行业改变目前的现状，然后天真得被按在地上摩擦。
在这种快速只追求学习成绩的学习模式下，很难培养学习作为一个长期能力或者技能，然后又落入开头的循环。父母会担心的就是自己的小孩没有竞争力，疯狂培养自己的小孩，但是这种疯狂的不健康的高速发展会不会也和经济一样有一天出现巨大的问题？
在这种快速只追求学习成绩的学习模式下，很难培养学习作为一个长期能力或者技能，然后又落入开头的循环。父母会担心的就是自己的小孩没有竞争力，疯狂培养自己的小孩，但是这种疯狂的不健康的高速发展会不会也和经济一样有一天出现巨大的问题？
我是被墙内教育长大的。然而本人很民主，事实求是，能听各种批评的话，也很客观。本人不否认墙内的教育有很大局限性，多数是种“传统”压迫。所以本人在墙内上学时是差生。如果自己明智，忍到可以出国求学的年龄还是可以摆脱那种愚蠢的。是的，我认为墙内很多人很愚蠢。教育的本质是引导各种方式的观察思考，而墙内的教育就是做“标准答案”。做答案是件太容易的事情，专门用来培养言听计从的行尸走肉。而观察思考却是民主自由的必须。所以眼下的局面可以算是奴才式教育的必然。
其实这种奴才式教育已经出问题了，只是可能你不太清楚罢了。比如花了家里很多钱的留欧留美的中国学生毕业率只有50％都不到，很多是拿不到文凭的。而这批海归回国时确是拿着“文凭”回国的。
中国自产的所谓国产飞机C919的主要机械部分是依赖西方技术的。眼下被美国切断发动机供应，这国产机也就搁浅了。很多行业不是靠买技术就是靠Copy。改革开放那么多年，中国的各行业技术自我提升并不像你媒体中看到的那样“厉害了，我的国”。所谓的棒棒的高铁，还是靠日德两国技术。等等等等。
如果你想问，为什么优秀的人不回去。体制放在那里，回去做奴才？
中国的家长完全不懂怎样培养自己的孩子，都是跟着舆论跟风走。教师困在体制中，根本无法创新，天天睁开眼就必须上学习强国软件呢。
总之如果是在墙内呢，就活得糊涂些。
其实这种奴才式教育已经出问题了，只是可能你不太清楚罢了。比如花了家里很多钱的留欧留美的中国学生毕业率只有50％都不到，很多是拿不到文凭的。而这批海归回国时确是拿着“文凭”回国的。
中国自产的所谓国产飞机C919的主要机械部分是依赖西方技术的。眼下被美国切断发动机供应，这国产机也就搁浅了。很多行业不是靠买技术就是靠Copy。改革开放那么多年，中国的各行业技术自我提升并不像你媒体中看到的那样“厉害了，我的国”。所谓的棒棒的高铁，还是靠日德两国技术。等等等等。
如果你想问，为什么优秀的人不回去。体制放在那里，回去做奴才？
中国的家长完全不懂怎样培养自己的孩子，都是跟着舆论跟风走。教师困在体制中，根本无法创新，天天睁开眼就必须上学习强国软件呢。
总之如果是在墙内呢，就活得糊涂些。
我是从小学大陆课本，然后机缘巧合来到了品葱的。
如果问我为什么，那就是我家长从小教育我要客观公正看待别人。
每个人都有优点 ，也有缺点。
所以，我也有不理智的一段时间，但是这样从小到大的教育在我获得更多知识后能让我重新认真思考。
无论当小粉红还是公知，我都是在慎重的独立思考下做的决定。
一是大陆的政史课本并没有完全被污染，有些不明面提出的东西，假使学生能够多思考还是能发现各种BUG的。
二就是兴趣，大陆的学生关键在于很少思考这方面的事情，喜欢盲目从众，老师教的一半歌功颂德，一半是真正的知识。
但是学生只会忙于考试，忙于娱乐，偶尔有几个男生女生在课后闲聊，这样的学生大部分进了一本以上的院校，然后各自不知道有多少和自己一样的反贼，只能自己抓瞎琢磨着。
如果问我为什么，那就是我家长从小教育我要客观公正看待别人。
每个人都有优点 ，也有缺点。
所以，我也有不理智的一段时间，但是这样从小到大的教育在我获得更多知识后能让我重新认真思考。
无论当小粉红还是公知，我都是在慎重的独立思考下做的决定。
一是大陆的政史课本并没有完全被污染，有些不明面提出的东西，假使学生能够多思考还是能发现各种BUG的。
二就是兴趣，大陆的学生关键在于很少思考这方面的事情，喜欢盲目从众，老师教的一半歌功颂德，一半是真正的知识。
但是学生只会忙于考试，忙于娱乐，偶尔有几个男生女生在课后闲聊，这样的学生大部分进了一本以上的院校，然后各自不知道有多少和自己一样的反贼，只能自己抓瞎琢磨着。
你们不觉得现在这个局面，和教育的发展密不可分吗？
你们不觉得现在这个局面，和道德沦丧密不可分吗？
你们不觉得现在这个局面，和长期高房价密不可分吗？
你们不觉得现在这个局面，和计划经济密不可分吗？
数不完了
。。。。。。
这明显是，胡乱在搭线啊。。。
你说没关系吧？总能找到关系。你说有关系吧？却隔靴搔痒。
讨论教育没意义啊，制度才是最本质的问题啊。
因为在这样的制度下，哪怕是教育，也是要讲政治的。
小学的时候不入少先队，那都是坏孩子笨蛋孩子弱智孩子。
你们不觉得现在这个局面，和道德沦丧密不可分吗？
你们不觉得现在这个局面，和长期高房价密不可分吗？
你们不觉得现在这个局面，和计划经济密不可分吗？
数不完了
。。。。。。
这明显是，胡乱在搭线啊。。。
你说没关系吧？总能找到关系。你说有关系吧？却隔靴搔痒。
讨论教育没意义啊，制度才是最本质的问题啊。
因为在这样的制度下，哪怕是教育，也是要讲政治的。
小学的时候不入少先队，那都是坏孩子笨蛋孩子弱智孩子。
逆向淘汰的体制下无论什么领域都是有着共同点的
好的老师首先在招聘环节就很难进去，都是有关系的人进去了，然后稍微说了点真话的人被各种举报完成二次淘汰，最后还能剩下什么。
教育是皮肤瘙痒
共产党是七十年不换的老裤衩
要搞明白因果
共产党是七十年不换的老裤衩
要搞明白因果
这种骂声本来我是很反感的。因为我觉得中国的政府很好。其次讨厌政府就是讨厌国家，讨厌国家就是讨厌人民。
现在，终于认清了中国政府很差劲。骂他让他赶紧下台才是正道。而且，即便政府没有那么差劲，有反对的声音也无妨，毕竟政府也是在牟取自身利益的，没有那个政府必须受全部人拥护的。
现在，终于认清了中国政府很差劲。骂他让他赶紧下台才是正道。而且，即便政府没有那么差劲，有反对的声音也无妨，毕竟政府也是在牟取自身利益的，没有那个政府必须受全部人拥护的。
制度問題導致教育
教育問題導致國民思想
一言堂、愚民教育、娛樂化等等
就像資中荺說的 教育再這樣下去 人種都要退化
教育問題導致國民思想
一言堂、愚民教育、娛樂化等等
就像資中荺說的 教育再這樣下去 人種都要退化
解决方法还是应该要私有化所有学校。美帝公立学校也有效率低下，还有蓝州洗脑左派思想，红州洗脑右派思想的现象。尤其是北边那帮工会的老师，想开除他们2年也办不到，走流程200道。
一個沒有任何道德逆淘汰的社會
割喉書記,性侵導師的大學
老鼠頭的食堂的校園
打壓優秀民辦教育機構的國家
別和我談教育
割喉書記,性侵導師的大學
老鼠頭的食堂的校園
打壓優秀民辦教育機構的國家
別和我談教育
确实，中国式的学习就技能获得而言是很低效的。就以中国人引以为傲的数学教育而言，虽然做题的能力和数学技能成正比，但是做题能力到数学技能的转化率太低。事实上，华人著名的有突破性的数学家不多。
在中國我覺得老師 尤其是中小學的老師真的是一個被壓榨的群體，吃力不討好，所以現在當老師的門檻越來越低，能遇到一個好老師來給學生啟蒙真的很幸運了。
每個社會的現在都是過去N年的教育所致，沒什麼好說的
從小通讀《我的奮鬥》，你也會是個很好的希特勒少年團團員
是什麼高速呢？
要是你說牛蛙式，那不叫高速發展，只是在造假而已
中國式教育是授人以魚而非授人以漁，所以結局只有兩種，學到了和沒學到
沒學到，以後就原形畢露了
學到了，也就是用現成的工具去工作的匠，不會成為發明新的工具的師
那麼，哪來的高速呢？
從小通讀《我的奮鬥》，你也會是個很好的希特勒少年團團員
这种疯狂的不健康的高速发展
是什麼高速呢？
要是你說牛蛙式，那不叫高速發展，只是在造假而已
中國式教育是授人以魚而非授人以漁，所以結局只有兩種，學到了和沒學到
沒學到，以後就原形畢露了
學到了，也就是用現成的工具去工作的匠，不會成為發明新的工具的師
那麼，哪來的高速呢？
我是比较追求自由所以败在中国教育上的一名学生，怎么说呢，我经历的这13年学习生涯里，发现过楼主说的这个问题。
教育部天天喊减负，其实是越减越负，这个不用了论证，找学生问就知道。高二有一段时间很爱玩，又谈上了恋爱，就忽略了很多学习，比如作业啊什么的，心思都用去玩了，后来就是被告知家长啥的，然后就一直在想为什么学习要怎么紧张，你放松些不也是培养学生其他能力吗，全面发展又不是全科目发展，那段时间为了高三准备确实很用功，后来我高考粗心了没填上答题卡，上了专科，但是反过来仔细想想，用他们那套话来说就是去争取上好的大学的机会，但是你有没有发现，整天都再强调学习，抓学习，这样的学生会有其他的思考能力吗，他们有时间去思考其他的问题吗，恐怕不用去一个一个问了。当他们感到不满或者压力过大时，大部分都已经觉得是自己的问题了，自己承受不住。高考之前就已经乖成这样了。
其实我都有点质疑中国的高考制度了，我在广东读的小学初中高中还好，后来上的大学在北方，听他们说，每天早上6点开始早读，晚上11点回家or回宿舍，以及老师对不听话学生的处置手法就是直接扇你一巴掌，严重的还不知道。
听了这些，我虽然很讨厌学习，但我庆幸我在广东（说真的感觉广东分裂可能性挺高的，或者和福建一起），甚至想谢一下广东的没那么严（每年高考分数线也是最低的，和福建争分数线倒数第一），北方学生怎一个惨字了的，甚至都有点怀疑高考的本质是什么，真的是筛选最优的而不是筛选最听话的吗？虽然掌握知识是硬技能，但是不希望其他国家这样效仿。
这样的教育体制下的学生，又怎么敢起义？
教育部天天喊减负，其实是越减越负，这个不用了论证，找学生问就知道。高二有一段时间很爱玩，又谈上了恋爱，就忽略了很多学习，比如作业啊什么的，心思都用去玩了，后来就是被告知家长啥的，然后就一直在想为什么学习要怎么紧张，你放松些不也是培养学生其他能力吗，全面发展又不是全科目发展，那段时间为了高三准备确实很用功，后来我高考粗心了没填上答题卡，上了专科，但是反过来仔细想想，用他们那套话来说就是去争取上好的大学的机会，但是你有没有发现，整天都再强调学习，抓学习，这样的学生会有其他的思考能力吗，他们有时间去思考其他的问题吗，恐怕不用去一个一个问了。当他们感到不满或者压力过大时，大部分都已经觉得是自己的问题了，自己承受不住。高考之前就已经乖成这样了。
其实我都有点质疑中国的高考制度了，我在广东读的小学初中高中还好，后来上的大学在北方，听他们说，每天早上6点开始早读，晚上11点回家or回宿舍，以及老师对不听话学生的处置手法就是直接扇你一巴掌，严重的还不知道。
听了这些，我虽然很讨厌学习，但我庆幸我在广东（说真的感觉广东分裂可能性挺高的，或者和福建一起），甚至想谢一下广东的没那么严（每年高考分数线也是最低的，和福建争分数线倒数第一），北方学生怎一个惨字了的，甚至都有点怀疑高考的本质是什么，真的是筛选最优的而不是筛选最听话的吗？虽然掌握知识是硬技能，但是不希望其他国家这样效仿。
这样的教育体制下的学生，又怎么敢起义？
毛澤東有性病
《毛澤東私人醫生回憶錄》第二篇：「毛陰莖包皮過長，平時又不清洗，成為滴蟲攜帶者。許多女孩子與毛有特殊關係，沒有一個不受到傳染。我勸毛局部清洗乾淨，他說：『沒有這個必要，可以在她們身上清洗。』」
說的對! 就是要強化"反共教育"，只要思想上"反共"，不就不會被共產黨騙了，武漢就會少死些人，選我正解
