把同等数量的华人替换到英国，德国等国家去，这些华人是不是仍然过得不舒服？

控制变量，保证除了外皮不一样外，其他变量控制一样
德国有8000万人，智商为90的有x个人，91的有y个人，92的有z个人，。。。。110的有a个人，111的有b人个，112的有c个人。。。。智商150的有d个人，。。。以此类推，那么把华人在智商90的随机选x个人，91的随机选y个人。。。110的华人随机选a个人，，，以此类推
同时还得保证年龄，男女比例这些变量，控制变量的方法与上述类似，假如德国人从这个世界消失了，那么把上述挑选出的华人替换到德国去，并且还得保证每个城市多少人口以及密度以及分布，这些变量要严格控制
并且还要保证现有制度不变，工资待遇，大学录取制度，医疗保险制度，社会福利制度都不变

但是我不认为这些华人能活得比德国人舒服

1.首先华人之间攀比盛行，比成绩是非常普遍的，虽然不明着比，但是很多人都攀比，身为学生，学生和学生攀比学习成绩。身为父母，家长与家长之间的谈话中，你孩子考得怎么样？被什么大学录取了？都是必不可少的谈话内容。学生为了比同学有面子，要多多学习，虽然你问他学习的目的是什么，他给出的理由一大堆，但是没有提及要要把周围同学踩下去，虽然他心里这么想，但是他不会说的。家长与家长谈话，只要对方孩子成绩没自己小孩成绩好，那家长心里会沾沾自喜，虽然家长表面上不会表现出来。而家长为了自己的脸面，不惜一切要鸡娃，如果你问他原因，他说一大堆，但是他不会说要让自家的孩子把别家的孩子踩下去，虽然他心里这么想，但是家长不会说的。这样一来，上学的竞争不就比原来的原住民大了？

2.觉得当技术工是人下人，虽然德国工人有保障，说几点下班就是几点下班，并且福利待遇一点都不差，把华人替换过去后待遇都不准变。但是对于好面子的华人来讲，当技工简直是丢人，当周围有人是做办公室的，虽然工资，福利待遇差不多，但是当技工的那个华人脸面就挂不住了，为了不当技术工，不当人下人，华人也要使劲学习。当家长的觉得自己孩子当技工也觉得丢人，自然要让给孩子灌输当技工丢人之类的观点，自然也会给孩子灌输所以要好好学习的观点。所以这样一来，学习的竞争不就比原来的原住民大了？

3.觉得艺术类等是不务正业的，学艺术的位于学文化课的鄙视链下方，就算你未来从事音乐，美术方面的工作，但是你会被投来异样的目光，这样一来不就又有比原住民更多的人挤在上学这个赛道上了？

4.华人之间结婚不止是男女双方的事，还是双方父母的事，你上哪所大学？你事业怎么样？可都是要被对方家长审核的，为了过审，华人也要努力，首先当技工，学艺术的过审率自然比不过上好大学的过审率，虽然福利待遇一样，但是当技工，学艺术的哪有好大学文凭让人心里踏实？这不又导致学业压力比原住民重了么？

5.勾心斗角，表面心平气和，内心cnmb。对上级点头哈腰，等自己当上级之后，以前上级怎么对待自己的，那么就要怎么对待自己的下级。这样一来，心不就比原住民累了？