十岁的外甥问我：“中国为什么不扔几颗核弹炸毁丑国？”
今早去帮姐姐接外甥，在车上和外甥聊天，外甥就突然问我：“中国为什么不扔几颗核弹炸毁丑国？”
我听完他说的话愣了一下，然后问道：“为什么要向美国扔核弹？美国怎么惹我们了？”
外甥答：“老师说新冠是美国做生化实验泄露的，害得全世界死了好多人，还有网上都是骂美国的，肯定就是做了很多恶才会被这么多人骂”
听完他说的我有心跟他讲讲真相，但是从后视镜里看到他稚嫩的脸，到嘴的话又变成了一声叹息。
今天这事儿让我原本就有的绝望感越来越强了，我没条件润出去，在国内也有很多牵绊，但是如果不润出去，一想到我未来孩子在中国这样的环境下有可能长成跟我外甥一样我就头皮发麻
我听完他说的话愣了一下，然后问道：“为什么要向美国扔核弹？美国怎么惹我们了？”
外甥答：“老师说新冠是美国做生化实验泄露的，害得全世界死了好多人，还有网上都是骂美国的，肯定就是做了很多恶才会被这么多人骂”
听完他说的我有心跟他讲讲真相，但是从后视镜里看到他稚嫩的脸，到嘴的话又变成了一声叹息。
今天这事儿让我原本就有的绝望感越来越强了，我没条件润出去，在国内也有很多牵绊，但是如果不润出去，一想到我未来孩子在中国这样的环境下有可能长成跟我外甥一样我就头皮发麻
60 个评论
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你就跟他说，中国老师说的 大部分都是放屁，侄子你就听话 只为以后混一张毕业文凭就行了，其他的当老师胡说八道，自己教自己侄子做人就行，另外你们做家长的，成绩什么的也别看的唯一。毕竟中国就这世道。前提是楼主你姐也是明白你的人 而不是岁静家长，要不然啊，还是那个吊样，孩子未来成长的政治价值观还是墙国特有的“出厂设置”，没法儿整。
面对自己的亲人都不敢说句实话，这样的日子不是自己找的吗？
在普及奴化教育下，中国又培养出一位封建社会主义好奴才，官威不弱梅德韦杰夫，可喜可贺。
小蜘蛛真👍
习大大一定不要放过他, 送他去台湾海峡吃海马斯
习大大一定不要放过他, 送他去台湾海峡吃海马斯
小学生就是这样，还爱调侃柯南和怪兽杀日本人。以为这样说就很棒棒，大人会夸
本人小时候也含着眼泪要去越南为解放军报仇
长大就成了颠覆势力 所以不需要担心
你下次问问他知道武汉病毒所么 看看什么反应
长大就成了颠覆势力 所以不需要担心
你下次问问他知道武汉病毒所么 看看什么反应
>>面对自己的亲人都不敢说句实话，这样的日子不是自己找的吗？
不是不敢说，是不知道从何说起。要说真相不是说一句“你们老师讲的都是错的，你接触到的信息都是政府故意丑化美国的”就完了，还得列出各种能让他信服的证据，还得让他明白中国互联网有墙，还得让他明白中国政府为什么建墙，还得让他明白中国政府为什么要把疫情的锅甩到美国头上为什么要煽动民众反美。
这些我在跟同龄岁静说尝试唤醒他们时都说的非常费劲儿，更别提跟一个小孩子了。所以我最后才叹息一声选择沉默。
和小孩子不要说什么条条杠杠的，直接从人性入手，
10岁小孩接触的就是10岁的小孩，问他和你一样大的孩子，
玩一样的游戏，看一样的动画，为什么要把他们杀掉，
我相信有天生冷漠的小孩，但是大多数小孩还是有些许同理心的。
10岁小孩接触的就是10岁的小孩，问他和你一样大的孩子，
玩一样的游戏，看一样的动画，为什么要把他们杀掉，
我相信有天生冷漠的小孩，但是大多数小孩还是有些许同理心的。
除了過去、現在和在將來也要殺人無算的共匪, 沒啥群體或國家值得人憎恨.
支那猪真的无药可救
是这样的，如果他说习国扔核弹炸美国，那么美国会用几百颗核弹来炸习国，实际上所有民主国家会针对习国，到时候习国是挑起战争的第一人，而你喜欢的习煮席也会被清算的，不想死就别多说话，你这么说他听得懂吗？
你就這樣說，這樣會殺死很多高官的家人，然後再舉例有哪些高官的家人在國外，再說明為什麼這些人會在美國，就可以了。
等大一點再說為什麼中國的盟友為什麼都是北韓、伊朗這一類的國家，因為同類相聚。
等大一點再說為什麼中國的盟友為什麼都是北韓、伊朗這一類的國家，因為同類相聚。
你可以这样教：美国人坏，但是他们一点都不傻，他们情报系统很先进，如果想朝美国人扔核弹，还没送到发射井，美国人就会先发制人。
在中国，教育孩子有良知并不重要，但是教育孩子别当傻子、别给共产党当炮灰是非常重要的。至于什么民主自由法治这种现代文明的东西，要等孩子岁数大一些之后再说。
在中国，教育孩子有良知并不重要，但是教育孩子别当傻子、别给共产党当炮灰是非常重要的。至于什么民主自由法治这种现代文明的东西，要等孩子岁数大一些之后再说。
支那教育出来的孩子就是这种鬼样，我遇到的好多小朋友也动不动就说要对别国丢核弹，要炸沉日本岛之类的，没有一点常识和良知，仿佛是他们本能就说出来的话。劝说和教育是没有多大用处的，因为你们的认知体系都不在一个层面，这种事还是让他自己长大遭受铁拳自然醒悟吧，就算再怎么洗脑，总有一些顽固的人是不吃那一套的天生厌恶民族主义宣传的。如果不明白就只能当炮灰一点不无辜，就这么简单。
小屁孩，可能連核彈是甚麼都不知道。
不需要跟他說甚麼病毒，是非對錯。
只需跟他說清楚核彈會殺死很多人，不好。
美國人跟中國人一樣是普通人，一樣有家庭，一樣有大人，小孩。一樣的正常生活，絕大部分人連中國在那都不知道。
盡所能保全他的同情心、同理心，其餘的就看他的做化
不需要跟他說甚麼病毒，是非對錯。
只需跟他說清楚核彈會殺死很多人，不好。
美國人跟中國人一樣是普通人，一樣有家庭，一樣有大人，小孩。一樣的正常生活，絕大部分人連中國在那都不知道。
盡所能保全他的同情心、同理心，其餘的就看他的做化
買一套北斗神拳的漫畫送給他看，等他看完後告訴他：
「這就是第三次世界大戰之後世界的模樣，如果你期望這樣的世界來臨，那你就儘管去支持戰爭好了。」
「這就是第三次世界大戰之後世界的模樣，如果你期望這樣的世界來臨，那你就儘管去支持戰爭好了。」
顺着他话说就是了，政府作恶，和人民有什么关系啊？他要是将矛头转到美国政府上，不用这么麻烦，人家美国人民自己就能把特朗普拜登撵下台，他要是问为什么，这事就有意思了。
当然你在乎的是下一代的教育问题，因为我们身处这样一个信息茧房，加上家庭、学校和社会对个性的打压，任何人想宣示自我主权都很难，作为个人，我们能给孩子创造的条件是有限的，即使如意，他以后也是很难容于这个社会的，应润尽润，不要在这个国家浪费自己的时间了
当然你在乎的是下一代的教育问题，因为我们身处这样一个信息茧房，加上家庭、学校和社会对个性的打压，任何人想宣示自我主权都很难，作为个人，我们能给孩子创造的条件是有限的，即使如意，他以后也是很难容于这个社会的，应润尽润，不要在这个国家浪费自己的时间了
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跟他說，“扔不得！咱們偉大領袖習近平的女兒習明澤，就在漂亮國吃香喝辣，享受黑人特大級洋腸。你一扔習公主就要死了。”這就可以了。這答案包保勾起他無限的好奇心。
贵侄的亲生父母对此都毫无感触的话，你也没有责任和义务去教育他
你外甥有父母吧？
他的父母要是不在乎你也别管
以后中共国跟纳粹德三一样向全世界开战的时候
你记得逃到其他国家就行
他的父母要是不在乎你也别管
以后中共国跟纳粹德三一样向全世界开战的时候
你记得逃到其他国家就行
这问题不是挺好回答的么，因为高官的兄弟姐妹情妇孩子在美国呢，大把钱存在美国银行。它们怎么敢炸🤣如果他感兴趣就把流传的那些历届领导人亲属国籍找给他看。跟墙国普人说民主自由说不通，国际形势他们也不感兴趣，激起他们仇富恨豪强的质朴愤怒就可以了
不止墙国儿童毒害已深，我有一个前女友也是这么说，我反复暗示她，这病毒来源不简单，不是自然病毒，她一口咬定美帝投毒，我也是很叹息无奈，墙国洗脑无处不在，根本没办法反驳。。让人可笑的是，她还在美企上班打工呢，吃人家美企的饭砸美帝的锅。
>>不是不敢说，是不知道从何说起。要说真相不是说一句“你们老师讲的都是错的，你接触到的信息都是政府故意丑...
小孩明显比岁静更容易说服啊！岁静是成年人，思想价值观已经固化了。小孩可塑性明显强多了。甚至你对他好点，多给他几块糖和他最喜爱的玩具，他就觉得你是大好人，你说的都对。所谓“列举能让他信服的证据”，你以为是跟成年人辩论呢？小孩是最好哄骗的根本都不需要这些
上面这些答案说的太轻松了. 这是一个很重要的问题,其实小时候的洗脑对每一个人影响都挺大的. 就算你小时候内心从来不信这套, 出国很多年了,以前那些什么少先队歌之类的依然曲子一出你就能跟着唱起来.
扔不得，高官将来还要去那养老呢，怎么能炸二代的家呢
>>教育出来的孩子就是这种鬼样，我遇到的好多小朋友也动不动就说要对别国丢核弹，要炸沉日本岛之类的，没有一...
小孩子懂什么，有个视频，美国小孩说要杀掉所有中国人，你也应该看看。
>>和小孩子不要说什么条条杠杠的，直接从人性入手，10岁小孩接触的就是10岁的小孩，问他和你一样大的孩子...
这点比较赞成，年纪太小了，宏大叙事很容易被弱化他的同理心。还是要多培养共情、自主思考，授人以渔。
>>如果仅是对一个长期接受洗脑教育，爱国反美思想在脑中已经扎了根的小孩说：“中共才是最邪恶的，美国是好的...
中国还算好。
《二手时间》里有个例子，斯大林去世，女孩的舅舅说“总算死了”。侄女反手写信举报，觉得舅舅怎么能侮辱伟大的斯大林。
我觉得不如告诉他 老师也有说错的话 任何人都不是完美的 不要理所当然觉得老师说的就一定是对的。培养独立思考能力 然后再从人性出发教育孩子吧，这是墙内父母可以做的到的。我自己小时便是这样，母亲常跟我说 要有自己的思想，老师父母都会犯错。至今没有忘记，母亲对当年对我说的话种下了反洗脑的种子。
海豚就是海里的猪
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小畜生赶紧掐死得了
美国会回报你几百颗核弹甚至完全核平你80%国土，让你只能去西藏跟塔克拉玛干沙漠生活。
你只要跟他說：孩子美國的核武當量是我們的500倍，你炸了美國一個城市，他把你眼睛能看到的 看不到的中國每一寸，都炸得精光。
還有，原子彈氫彈都是美國人發明的，你就這樣回他就可以了。支那種性的、都先不用說太多道德什麼，只要明示利害就能基本滿足窪地的品味，長大一點再教他推己及人還有忠恕之道。
還有，原子彈氫彈都是美國人發明的，你就這樣回他就可以了。支那種性的、都先不用說太多道德什麼，只要明示利害就能基本滿足窪地的品味，長大一點再教他推己及人還有忠恕之道。
小学的时候包场看“火烧圆明园”和“垂帘听政”， 看到八国联军的铁骑和清廷的腐败不堪，立志要为中华之崛起起而发奋图强， 结果一到大学 就开始研究润学， 已经润了
支那没有一个地方、没有一个人支那人是无辜的
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十岁的小孩子很好改变的，只是他们现在没有获取信息的途径。
也可以教会他翻墙，给他看墙外的世界。
我十一二岁的时候，无意中读了几本关于林彪，毛泽东，周恩来的书（法轮功出的），颠覆了我的认知。
那时候逢人就讲共产党多么多么坏…… 后来发现，人家都知道，就我大惊小怪，而且这种书的可信度，也就那么回事。
也可以教会他翻墙，给他看墙外的世界。
我十一二岁的时候，无意中读了几本关于林彪，毛泽东，周恩来的书（法轮功出的），颠覆了我的认知。
那时候逢人就讲共产党多么多么坏…… 后来发现，人家都知道，就我大惊小怪，而且这种书的可信度，也就那么回事。
我會先試著和他講道理，其實孩子不是完全無法理解
若真不行就直接和他一起罵美國，美國人那麼壞不能吃他們的東西，然後誘導他一起拒吃洋食用洋貨，什麼披薩可樂都不行，他想吃就質疑他，如此一來麥當勞肯德基都免了，還替他媽省錢呢
既然太深的解釋他不懂，就讓他走到極端去反思這樣好像是不對的，要是他欣然接受那就陪他一起演吧，到最後他一定會自我矛盾，再機會教育
學校教育無法改變，家庭教育還能挽救，主要看他父母的態度，畢竟你是外人
若真不行就直接和他一起罵美國，美國人那麼壞不能吃他們的東西，然後誘導他一起拒吃洋食用洋貨，什麼披薩可樂都不行，他想吃就質疑他，如此一來麥當勞肯德基都免了，還替他媽省錢呢
既然太深的解釋他不懂，就讓他走到極端去反思這樣好像是不對的，要是他欣然接受那就陪他一起演吧，到最後他一定會自我矛盾，再機會教育
學校教育無法改變，家庭教育還能挽救，主要看他父母的態度，畢竟你是外人
>>和小孩子不要说什么条条杠杠的，直接从人性入手，10岁小孩接触的就是10岁的小孩，问他和你一样大的孩子...
我一个14岁的小堂弟也说过跟楼主外甥类似的要屠美屠日的话，我就是这么教育他的，你猜他怎么说？他说，美国人日本人都不是人，有什么好同情的。
我这个小堂弟不是天性冷漠的人，他待人热情友善，救过流浪猫，在学校帮助过被霸凌的同学。在他说出上面那些话之后我是惊的下巴都掉了，对党国的洗脑技术是佩服得五体投地。
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三视教育运动
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三视教育运动是中华人民共和国建政初期，在朝鲜战争中中国共产党为了消除中国社会的“亲美、崇美、恐美”思想，面向全国展开的以“仇视”、“鄙视”及“蔑视”美帝国主义的政治思想教育运动。
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三视教育运动是中华人民共和国建政初期，在朝鲜战争中中国共产党为了消除中国社会的“亲美、崇美、恐美”思想，面向全国展开的以“仇视”、“鄙视”及“蔑视”美帝国主义的政治思想教育运动。
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历史背景
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1950年6月25日，朝鲜战争爆发，中共中央高层决定进入北韩参战之前，存在意见分歧。在10月4日下午召开的中共中央政治局扩大会议上，“多数人不赞成出兵或者对出兵存有种种疑虑”[1]。朝鲜战争的爆发尤其是美国的出兵朝鲜, 中国民众“思想认识很不一致”[2]，“曾引起各阶层群众一定的思想波动和混乱”[3]。
而当时中国刚经历过抗日战争及国共内战，社会上存在许多“亲美、崇美、恐美”的思想[4]。“恐美”情绪在多数民众的心理中普遍存在，并对中国介入朝鲜战争持悲观情绪，认为“美国经济实力强大、武器精良，而解放军是土包子，没法跟美国打，志愿军赴朝参战是惹火烧身”[5]。“崇美”和“亲美”心理主要是在当时的“民族资产阶级、上层知识分子和部分学生”中比较普遍。据当时的调查，“在一部分教授、资本家、教徒和教会学校中仍存在着浓厚的亲美思想, 需要用极大的努力来肃清”[6]；“在教授和工商界中, 很多人还有崇美、恐美心理或对抗美援朝的军事行动口是心非”[7]。
这些因素阻碍了中共调动社会资源参战，而且从共产主义国家意识建构的角度来看，在二元对立的结构中确立一个对立面是必需的，因此必须消除此类思想[8]。但是即使没有朝鲜战争，中共也非常重视消除美国对中国的影响[8]。1949年美国国务院发表中美关系白皮书，毛泽东就少见地对此接连写了数篇文章批驳、回应[9]。而通过抗美援朝运动，逐步清除“亲美”、“崇美”、“恐美”的思想后，周恩来就认为“这更是一个无价的收获”，因为“这种侵略毒素不是一天侵入的，是长期地不知不觉迷惑、麻醉侵入的”[10]。可见其意义是远在单纯的战争动员之上的[8]。
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1950年6月25日，朝鲜战争爆发，中共中央高层决定进入北韩参战之前，存在意见分歧。在10月4日下午召开的中共中央政治局扩大会议上，“多数人不赞成出兵或者对出兵存有种种疑虑”[1]。朝鲜战争的爆发尤其是美国的出兵朝鲜, 中国民众“思想认识很不一致”[2]，“曾引起各阶层群众一定的思想波动和混乱”[3]。
而当时中国刚经历过抗日战争及国共内战，社会上存在许多“亲美、崇美、恐美”的思想[4]。“恐美”情绪在多数民众的心理中普遍存在，并对中国介入朝鲜战争持悲观情绪，认为“美国经济实力强大、武器精良，而解放军是土包子，没法跟美国打，志愿军赴朝参战是惹火烧身”[5]。“崇美”和“亲美”心理主要是在当时的“民族资产阶级、上层知识分子和部分学生”中比较普遍。据当时的调查，“在一部分教授、资本家、教徒和教会学校中仍存在着浓厚的亲美思想, 需要用极大的努力来肃清”[6]；“在教授和工商界中, 很多人还有崇美、恐美心理或对抗美援朝的军事行动口是心非”[7]。
这些因素阻碍了中共调动社会资源参战，而且从共产主义国家意识建构的角度来看，在二元对立的结构中确立一个对立面是必需的，因此必须消除此类思想[8]。但是即使没有朝鲜战争，中共也非常重视消除美国对中国的影响[8]。1949年美国国务院发表中美关系白皮书，毛泽东就少见地对此接连写了数篇文章批驳、回应[9]。而通过抗美援朝运动，逐步清除“亲美”、“崇美”、“恐美”的思想后，周恩来就认为“这更是一个无价的收获”，因为“这种侵略毒素不是一天侵入的，是长期地不知不觉迷惑、麻醉侵入的”[10]。可见其意义是远在单纯的战争动员之上的[8]。
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“仇美、鄙美、蔑美”是“三视”宣传教育中最重要的内容[8]。为了配合宣传教育运动的展开，中共宣传部门专门编写了一本名为《怎样认识美国（宣传提纲）》的小册子，其主要论述逻辑分为三个部分：
第一部分是“仇视美国，因为它是中国人民的死敌”，从“目前”到历史，共列数十条事例说明美国对中国的侵略。
第二部分是“鄙视美国，因为它是腐朽的帝国主义国家，是全世界反动堕落的大本营”，指出美国被少数资本家控制，对内政策是压迫和剥削人民，绞杀民主，绞杀文化；对外则是侵略和战争的政策。
第三部分是“蔑视美国，因为它是纸老虎，是完全可以打败的”，这是因为它在政治上孤立，在军事上也存在战线过长、兵力不足等弱点，虽然有原子弹，但并不可怕等等[11
第一部分是“仇视美国，因为它是中国人民的死敌”，从“目前”到历史，共列数十条事例说明美国对中国的侵略。
第二部分是“鄙视美国，因为它是腐朽的帝国主义国家，是全世界反动堕落的大本营”，指出美国被少数资本家控制，对内政策是压迫和剥削人民，绞杀民主，绞杀文化；对外则是侵略和战争的政策。
第三部分是“蔑视美国，因为它是纸老虎，是完全可以打败的”，这是因为它在政治上孤立，在军事上也存在战线过长、兵力不足等弱点，虽然有原子弹，但并不可怕等等[11
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宣传及推广形式
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1950年中国人民志愿军参战后不久，中共中央就发出关于时事宣传的指示，提出“为了使全体人民正确地认识当前形势，确立胜利信心，消灭恐美心理，各地应即展开关于时事的宣传运动”[12]。1950年11月4日《各民主党派联合宣言》发表后，“三视”教育运动宣传攻势正式在中国大陆范围内普遍展开[13]。
通过新闻媒体传输一定量的教育信息是宣传教育的重要形式。从1950年11月到1953年，关于朝鲜战争的宣传成了中国新闻机构的中心主题。《人民日报》、新华社、中央人民广播电台等媒体通过发表相关社论、评论，特辟专刊等方式对战争进行宣传[14]。据统计，从1951年到1954年，《人民日报》关于朝鲜战争的宣传文字平均每月就达两万字左右[15]。同时，中国共产党着手建立了宣传员和报告员制度, 在共产党的每一个支部设立宣传员，并在共产党的各级领导机关设立报告员，以配合新闻媒体进行时事宣传[13]。此种宣传员报告员制度，实际上成为新闻媒介的重要辅助和补充。
通过各种会议及控诉会，以“群众亲历、亲闻、亲见的活生生事实，揭露美帝国主义的残暴罪行，使他们对美帝国主义的理性认识与自己的真情实感相结合，树立起深刻的仇美思想”[8]。1950年12月中共就要求“在工厂、机关、学校、街道、团体、里弄举行集会，控诉美帝国主义的罪恶，批判亲美、崇美、恐美的错误思想”[16]。
组织不同阶层民众在不同地区进行游行也是“三视”教育运动推广的主要手段。1950年11月30日，天津市4万多工商业者举行了“抗美援朝”示威游行大会，并在会后致电毛泽东，称他们“已经认清了美国的侵略本质，表示要与各阶层人民团结一致”[17]，“为完成抗美援朝保家卫国的神圣任务而奋斗到底”[18]。1950年12月26日，上海工商界举行了有15万人参加的示威游行。其他如北京、哈尔滨、青岛、西安、武汉等城市的工商业者也在1950年12月上半月相继举行了数万人至十几万人的示威游行。在有各界民众参加的集会游行中，1951年“五一” 节期间举行的示威游行规模最大，参加的各阶层民众共有18643万余人，占了全国总人口的39%以上，如果加上“五一”节前参加游行的人数，全国就有一半以上的人口参加了游行 [19]。
艺术性宣传是“三视”教育运动推广的另外一种手段。通过通俗性的大众艺术如杂文、漫画、戏剧、歌曲等，调动起群体的情感共鸣从而提高凝聚力，并激发群体强烈义愤。1950年11月，中华全国文学艺术界联合会发出《关于文艺界展开抗美援朝宣传工作的号召》，号召文联所属各分会及各地文艺组织一致行动起来，以文艺形式“揭露美帝国主义的罪行”、“肃清帝国主义流毒对一部分人的影响”[20]。中国大陆各地的文艺性刊物和各地的主要报纸，都以大量的版面，先后刊登了成千上万关于朝鲜战争的文艺作品和指导性的文章。据上海市1950年11月3日至12月5日一个月零两天的统计，已经发表和演出的文艺作品就达890篇。全国各地的出版社出版了大量的朝鲜战争题材的文艺丛书。1950年11月到1951年3月仅4个月出版的有关丛书就达数十种之多[21]。
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1950年中国人民志愿军参战后不久，中共中央就发出关于时事宣传的指示，提出“为了使全体人民正确地认识当前形势，确立胜利信心，消灭恐美心理，各地应即展开关于时事的宣传运动”[12]。1950年11月4日《各民主党派联合宣言》发表后，“三视”教育运动宣传攻势正式在中国大陆范围内普遍展开[13]。
通过新闻媒体传输一定量的教育信息是宣传教育的重要形式。从1950年11月到1953年，关于朝鲜战争的宣传成了中国新闻机构的中心主题。《人民日报》、新华社、中央人民广播电台等媒体通过发表相关社论、评论，特辟专刊等方式对战争进行宣传[14]。据统计，从1951年到1954年，《人民日报》关于朝鲜战争的宣传文字平均每月就达两万字左右[15]。同时，中国共产党着手建立了宣传员和报告员制度, 在共产党的每一个支部设立宣传员，并在共产党的各级领导机关设立报告员，以配合新闻媒体进行时事宣传[13]。此种宣传员报告员制度，实际上成为新闻媒介的重要辅助和补充。
通过各种会议及控诉会，以“群众亲历、亲闻、亲见的活生生事实，揭露美帝国主义的残暴罪行，使他们对美帝国主义的理性认识与自己的真情实感相结合，树立起深刻的仇美思想”[8]。1950年12月中共就要求“在工厂、机关、学校、街道、团体、里弄举行集会，控诉美帝国主义的罪恶，批判亲美、崇美、恐美的错误思想”[16]。
组织不同阶层民众在不同地区进行游行也是“三视”教育运动推广的主要手段。1950年11月30日，天津市4万多工商业者举行了“抗美援朝”示威游行大会，并在会后致电毛泽东，称他们“已经认清了美国的侵略本质，表示要与各阶层人民团结一致”[17]，“为完成抗美援朝保家卫国的神圣任务而奋斗到底”[18]。1950年12月26日，上海工商界举行了有15万人参加的示威游行。其他如北京、哈尔滨、青岛、西安、武汉等城市的工商业者也在1950年12月上半月相继举行了数万人至十几万人的示威游行。在有各界民众参加的集会游行中，1951年“五一” 节期间举行的示威游行规模最大，参加的各阶层民众共有18643万余人，占了全国总人口的39%以上，如果加上“五一”节前参加游行的人数，全国就有一半以上的人口参加了游行 [19]。
艺术性宣传是“三视”教育运动推广的另外一种手段。通过通俗性的大众艺术如杂文、漫画、戏剧、歌曲等，调动起群体的情感共鸣从而提高凝聚力，并激发群体强烈义愤。1950年11月，中华全国文学艺术界联合会发出《关于文艺界展开抗美援朝宣传工作的号召》，号召文联所属各分会及各地文艺组织一致行动起来，以文艺形式“揭露美帝国主义的罪行”、“肃清帝国主义流毒对一部分人的影响”[20]。中国大陆各地的文艺性刊物和各地的主要报纸，都以大量的版面，先后刊登了成千上万关于朝鲜战争的文艺作品和指导性的文章。据上海市1950年11月3日至12月5日一个月零两天的统计，已经发表和演出的文艺作品就达890篇。全国各地的出版社出版了大量的朝鲜战争题材的文艺丛书。1950年11月到1951年3月仅4个月出版的有关丛书就达数十种之多[21]。
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天主教和新教在中国有着深厚的影响，当时大约有400万信众，其中新教团体多与美国有着密切的联系，受美国教会资助、控制，而他们举办的一些慈善、教育事业，对开展仇视美国的思想教育运动来说，又具有极大的“迷惑性”[8]。如何处理它们，成为“三视”教育的一个重点。在中共的推动下，1950年9月，基督教方面吴耀忠等人推出《中国基督教在新中国建设中努力的途径的宣言》，12月，四川广元天主教王良佐等发表《自立革新运动宣言》，号召教徒切断与帝国主义国家的联系，实行“自治、自养、自传”（三自运动）。朝鲜战争开战后，宣传重点转为对外国传教士及从事间谍的神职人员的控诉。其中比较有影响的是教会所办的育婴堂的虐婴事件的控诉。其中一个是广州圣婴育婴院的“血案”，《人民日报》指控其是在“慈善事业”、“宗教事业”掩护下的“杀人场”[22]。因由对教会育婴堂的控诉具有良好的效果，1951年全国各地就发掘出许多类似的事件，大量关于育婴堂的罪行被控诉，而且其控诉的步骤也基本相同。对他们的指控，更容易激起仇恨，而且，这种仇恨很自然地就引向了美帝国主义并同时激起爱国热情。这是“三视”教育中最为成功的地方[8]。
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三视”教育运动重新塑造了中国大陆民众对于美国的认知。美国在许多中国大陆人心中的形象，由抗日战争时期的民主、文明、对中国友好的国家，成为了“全世界反动堕落的大本营”[23]。
其一，美国是中国人民的死敌，“是打劫起家的两头蛇”，“是中国人民的吸血鬼”[24]，美帝的侵略是“伪善”的、“杀人不见血的侵略”[25]，因此，美国“是我们中国人民最危险的敌人，最凶恶的敌人”；
其二，“作为帝国主义侵略阵营的魁首”，美国是“世界上最反动的、最野蛮的、最富于侵略性的帝国主义国家”，是“屠杀人类的老窝”，因此，它也是“全世界爱好和平民主人民的最凶恶的敌人”[26]，是“世界的反动中心”；
其三，美国是最为腐朽的帝国主义国家，是“特务、流氓、强盗的国家”[25]，美国是“狗的天堂”、“人的地狱”、“疯子的天下”。美国人民生活贫困、流离失所，不愿作战[27]，美国的科学研究正在走向末路[28]。
“三视”教育运动所形成的观念，潜移默化地影响中国人。1951年7月1日朝鲜停战谈判消息传到北京后，“很多群众对媒体中称李奇微为‘将军’、为‘联合国军总司令’甚为不满”[29][30][31]，因为据“三视”教育中接受的观念，“李奇微乃是美帝国主义的代表，又怎能尊称其为将军呢？”新闻稿件和发言稿中，到处都是匪类、帝国主义、恶魔、法西斯等“刺激性的词语”，1952年5月周恩来曾指示要“避免或少用不必要的刺激性语句”[32]。直到1972年，中国政府宣布尼克松访华的消息，中国的普通群众“在感情上一时无法接受”[33]，当他们在报刊上看到毛泽东与“美帝国主义头子”尼克松“握手言和”的时候，他们普遍感到惊愕，以致目瞪口呆[34]。
“三视”教育运动通过新闻媒体的宣传教育及组织各种会议与集会等方式，成功地激起并引导了大陆民众对美国的仇恨情绪。以“仇美”、“反美”为核心的对美意识形态形成并影响了此后数代中国大陆的人们[35]。这影响在1967年香港暴动时亦被领导者用于鼓动参与者对抗港英政府的统治[36][37]。
其一，美国是中国人民的死敌，“是打劫起家的两头蛇”，“是中国人民的吸血鬼”[24]，美帝的侵略是“伪善”的、“杀人不见血的侵略”[25]，因此，美国“是我们中国人民最危险的敌人，最凶恶的敌人”；
其二，“作为帝国主义侵略阵营的魁首”，美国是“世界上最反动的、最野蛮的、最富于侵略性的帝国主义国家”，是“屠杀人类的老窝”，因此，它也是“全世界爱好和平民主人民的最凶恶的敌人”[26]，是“世界的反动中心”；
其三，美国是最为腐朽的帝国主义国家，是“特务、流氓、强盗的国家”[25]，美国是“狗的天堂”、“人的地狱”、“疯子的天下”。美国人民生活贫困、流离失所，不愿作战[27]，美国的科学研究正在走向末路[28]。
“三视”教育运动所形成的观念，潜移默化地影响中国人。1951年7月1日朝鲜停战谈判消息传到北京后，“很多群众对媒体中称李奇微为‘将军’、为‘联合国军总司令’甚为不满”[29][30][31]，因为据“三视”教育中接受的观念，“李奇微乃是美帝国主义的代表，又怎能尊称其为将军呢？”新闻稿件和发言稿中，到处都是匪类、帝国主义、恶魔、法西斯等“刺激性的词语”，1952年5月周恩来曾指示要“避免或少用不必要的刺激性语句”[32]。直到1972年，中国政府宣布尼克松访华的消息，中国的普通群众“在感情上一时无法接受”[33]，当他们在报刊上看到毛泽东与“美帝国主义头子”尼克松“握手言和”的时候，他们普遍感到惊愕，以致目瞪口呆[34]。
“三视”教育运动通过新闻媒体的宣传教育及组织各种会议与集会等方式，成功地激起并引导了大陆民众对美国的仇恨情绪。以“仇美”、“反美”为核心的对美意识形态形成并影响了此后数代中国大陆的人们[35]。这影响在1967年香港暴动时亦被领导者用于鼓动参与者对抗港英政府的统治[36][37]。
>>如果仅是对一个长期接受洗脑教育，爱国反美思想在脑中已经扎了根的小孩说：“中共才是最邪恶的，美国是好的...
是的，就算小孩真的明白了这些，多上几节政治历史课还是会被洗回去的，而且最怕的是如果他拿这些真相跟自己老师辩论也会牵扯到自己，而且他就算完全明白了也会变得活在恐惧中谨慎微言，对心理健康和对交友也有影响，至今为止我也没法叫醒任何一个人，人终究只能自然醒，我初中时上历史课老师也是教学生各种仇美仇日，现在还隐约记得全班除了我之外大部分人都在叫嚣仇恨和复仇言论。
当个小学老师赚那点破逼钱的人都他妈整天想着核平他国，你说支那人够不够邪恶？这他妈绝对不是个例。
祝支那疫情遍地开花。
祝支那疫情遍地开花。
>>你就跟他说，中国老师说的 大部分都是放屁，侄子你就听话 只为以后混一张毕业文凭就行了，其他的当老师胡...
你大概小瞧了支国的洗脑教育。小孩子在那种环境天天耳濡目染，你提醒再多也没用的
从小就感觉美国先进发达，几乎没有过被洗脑，一直有独立思考精神。