15 个评论
對中國史不清楚,當初工農兵入學清華大學是什麼情況?
习猪头起码还是会点算数,10以内的加减法还没弄错。
知道1加1等于2,3加5等于8。
知道1加1等于2,3加5等于8。
所以说我很好奇工农兵大学生读数学系是一种怎样的情况

历史题:圆明园是谁烧的?
习近平:不是我烧的!!
教授:再给你一次机会,圆明园是谁烧的?
习近平:真不是我烧的!梁家河村头寡妇是我搞怀孕的,101中学的数学老师是我打死的,人大附中的那个高知右派闺女是被我强奸跳楼的,中央芭蕾舞团女澡堂锅炉确实是我为了看她们裸奔点的!但是圆明园真tmd不是我烧的!!
习近平:不是我烧的!!
教授:再给你一次机会,圆明园是谁烧的?
习近平:真不是我烧的!梁家河村头寡妇是我搞怀孕的,101中学的数学老师是我打死的,人大附中的那个高知右派闺女是被我强奸跳楼的,中央芭蕾舞团女澡堂锅炉确实是我为了看她们裸奔点的!但是圆明园真tmd不是我烧的!!
>>對中國史不清楚,當初工農兵入學清華大學是什麼情況?
墙国自1949年起开始搞阶级成分论,文革时期达到顶峰。阶级成分好的,哪怕大字不识一个也可以上大学;阶级成分不好的,学富五车满腹经纶也只能在乡下刨坑种地,或者发配到北大荒夹边沟戈壁滩去劳动改造。那么什么成分好呢?『工农兵大学生』这个称呼本身就已经告诉你了。至于不好的成分,那就多了去了,地富反坏右、三反分子、五一六分子、黑帮、走资派、牛鬼蛇神、反动学术权威……

要学会看见事物光明的一面。
当年前苏联教官奉命培训阿拉伯人,问他的学生:1/2+1/2等于几?多数回答等于1/4,少数较聪明的回答等于2/4。这位教官向领导反映说这样的学生没法教。领导回答:不行,一定得教,这是政治任务。
习包说1/3+1/5=2/8,至少说明他属于较聪明的那一小部分。
当年前苏联教官奉命培训阿拉伯人,问他的学生:1/2+1/2等于几?多数回答等于1/4,少数较聪明的回答等于2/4。这位教官向领导反映说这样的学生没法教。领导回答:不行,一定得教,这是政治任务。
习包说1/3+1/5=2/8,至少说明他属于较聪明的那一小部分。
突然发现一个问题,如果二百斤把「农」看作「衣」,牠自己
当年可能都不是用「工农兵」大生称呼自己,而是「土衣丘」???
别人喊他「习大大」牠一直当作「刁太大」来认为的,很自豪,
当年可能都不是用「工农兵」大生称呼自己,而是「土衣丘」???
别人喊他「习大大」牠一直当作「刁太大」来认为的,很自豪,
>>要学会看见事物光明的一面。当年前苏联教官奉命培训阿拉伯人,问他的学生:1/2+1/2等于几?多数回答...
算出1/4的难度远大于算出2/4的难度,后者还有迹可循,分子分母分别相加,而前者的脑回路正常人完全无法理解
>>算出1/4的难度远大于算出2/4的难度,后者还有迹可循,分子分母分别相加,而前者的脑回路正常人完全无...
和你认为相反,
我认为错成1/4反而比较合理,试想,苏联人教阿拉伯人,出题的翻译可能出了问题,人家阿拉伯以为是做生意分钱,1块钱分两份,1/2,再分一次,是多少,回答1/4,相当于是1/2+1/2被误认为是1/2*1/2,
反倒是1/2+1/2等于2/4,会算术的人估计都会说这种脑回路不正常,
>>和你认为相反,我认为错成1/4反而比较合理,试想,苏联人教阿拉伯人,出题的翻译可能出了问题,人家阿拉...
可原题是:1/2+1/2等于几?
“1/2+1/2”这个表达式还用翻译吗?
2/4那个确实不懂算术,可1/4的那个显然也不懂算术啊,我说前者脑回路不正常的前提是建立在两个人都不懂算术的基础上,ok?
至于你“试想”的那部分脑补,纯属你个人一厢情愿的yy,至少从原回复中看不出任何有关这方面的暗示
有相当一部分国人不知道圆明园是英法联军烧的说是八国联军,但是不妨碍蠢货领导愚民,说句难听的,什么改革现阶段作用都不大,得等这拨人死差不多了,认知障碍加素质低下你讲集体领导和民主的各自优越性,大多数人给你来句,关我屁事儿,多发我工资吗?